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下列有關實驗操作正確的是（ ）

A. 檢驗氫氣純度 B. 膠頭滴管的使用

C. 洗滌試管 D. 氧氣驗滿

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省南陽市內鄉(xiāng)縣2018屆九年級上學期期末質量評估化學試卷 題型：單選題

如下圖是某同學探究燃燒條件的改裝裝置，往燒杯中加入下列物質，不能引起白磷燃燒的是（　　）

A. 硝酸銨 B. 氫氧化鈉 C. 濃硫酸 D. 生石灰

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第9單元 溶液 題型：單選題

t℃時，向一支盛有0.1g熟石灰的試管內加入10mL水，充分振蕩后，靜置,試管底部仍有未溶解的白色固體。對于試管內上層澄清液體的敘述正確的是（ ）

A. 溶液是t℃時的飽和溶液 B. 升高溫度溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. 溶液中溶質的質量等于0.1g D. 溶液中溶質的質量分數等于1%

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第10單元 酸和堿 題型：單選題

如圖所示，分別向試管內加入下列物質之一，能使U形管右側液面顯著升高的是(　　)

A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 食鹽 D. 石灰石

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2018屆九年級期末考試化學試卷 題型：單選題

冬季是流感的多發(fā)季節(jié)。其中H7N9甲型流感危害最大。帕拉米韋就是其中一種找H7N9

的特效藥。其化學式為C15H28N4O4下列關于帕拉米韋的敘述正確的是( )

A. 帕拉米韋是混合物。

B. 帕拉米韋分子是由碳、氫、氮、氧四種原子構成的。

C. 帕拉米韋分子中氮元素與氧元素的質量比7:8

D. 帕拉米韋中氫元素的質量分數最大。

【答案】BC

【解析】A、帕拉米韋是由帕拉米韋一種物質組成的，屬于純凈物，錯誤；B、帕拉米韋分子是由碳、氫、氮、氧四種原子構成的，正確；C、氮元素與氧元素的質量比為（14×4）：（16×4）=7：8，故選項說法正確；D、帕拉米韋中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（12×15）：（1×28）：（14×4）：（16×4）=45：7：14：16，則其中碳元素質量分數最高，錯誤。故選BC。

點睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義是解題關鍵。

【題型】多選題
【結束】
9

下列觀點解釋錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：重慶育才初中2018級九年級上第二次月考化學試卷 題型：綜合題

小明為驗證質量守恒定律，做了鎂粉在空氣燃燒的實驗（如圖1），該反應的化學方程式是__。實驗結束，他發(fā)現鎂粉在空氣中充分燃燒后，產物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分，小明進行了如下實驗探究：

【查資料1】

鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。

氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

【設計實驗】小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為Mg3N2，請完成下列實驗報告。

【交流與思考】小明發(fā)現久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物種呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究：

操作步驟

實驗現象

實驗結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

_____________

黃色固體為Mg3N2

【猜想】小明認為可能是;小亮認為可能是；小紅認為可能是。

小紅認為小明的猜想是錯誤的，其理由是___________。

【查閱資料2】

受熱分解產生兩種氧化物。

②受熱分解產生三種氧化物。

【實驗探究】小亮進行實驗（見圖3），發(fā)現試管口有液滴出現，澄清石灰水變渾濁，同時試管內生成白色固體。

【實驗分析】實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是_________。

【實驗反思】要驗證小亮的猜想，實際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想，需要進行如下圖所示實驗中的________（填序號，下同）和_______。

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科目：初中化學 來源：重慶育才初中2018級九年級上第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖象能正確反應對應變化關系的是（ ）

A. 木炭還原氧化銅

B. 在密閉容器中燃燒紅磷

C. 在密閉容器中燃燒鎂條

D. 向過氧化氫溶液中加入二氧化錳

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科目：初中化學 來源：石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型：科學探究題

對比實驗是化學學習中常用的一種實驗方法。

(1)在驗證CO2性質時,若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖12中A),a管位于上方,b管位于下方,兩條紫色石蕊試紙均濕潤,可觀察到現象是____，在該實驗中驗證的CO2化學性質是(用化學方程表示)_____。

(2)圖中B實驗的目的是_______。

(3)圖的C實驗中為了得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論,要選擇的對比實驗是______。(選填序號①、②、③)

(4)某同學用設計了如下圖中所示裝置,探究燃燒的條件(瓶1、瓶2充入氧氣,瓶3和燒杯中充有80℃熱水)。

A.瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分別放入____、_____，可同時證明可燃物燃燒的兩個條件。

B.若僅利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一，則相應的操作方法是______。

【答案】 a,b管中的均變紅,b管中試紙變色比a管更明顯(或b管中試紙比a管中的先變紅) CO2+H2O=H2CO3 比較不同種溶質在同一溶劑中的溶解能力(或驗證溶解性與溶質種類是否有關) ②③ 紅磷 白磷 向瓶3中加入少量白磷,從b口向瓶3中通入氧氣,若通入氧氣前白磷不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒,則可證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一

【解析】本題考查了二氧化碳的性質和影響物質溶解性的因素和金屬銹蝕的條件和物質燃燒條件的探究，解題中注意使用控制變量的方法。

（1）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；由于二氧化碳的密度比空氣大，所以a、b管中的均變紅,b管中試紙變色比a管更明顯(或b管中試紙比a管中的先變紅)，在該實驗中驗證的CO2化學性質是：CO2+H2O==H2CO3�。�

(2)圖中B的是碘和高錳酸鉀分別加入到汽油中，實驗的目的是比較不同種溶質在同一溶劑中的溶解能力(或驗證溶解性與溶質種類是否有關)；

(3) ③試管中沒有水，管口閉塞，管內只有空氣，鐵釘不易生銹，②試管中鐵釘浸在水里，管口未做任何處理，故鐵釘同時和氧氣、水接觸，②試管中鐵釘易生銹，②③對比后說明沒有水，鐵就不易生銹，所以得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論,要選擇的對比實驗是②③；

(4)瓶1中加入少量白磷，瓶2、瓶3中分別加入紅磷、白磷，根據瓶1與瓶3，瓶1與瓶2現象的不同可同時證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸和溫度達到著火點兩個條件；

（3）利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一，實驗方案向瓶3中加入少量白磷,從b口向瓶3中通入氧氣,若通入氧氣前白磷不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒,則可證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一。

點睛：控制變量法是在研究和解決問題的過程中，對影響物質變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所要探究的問題的一種探究方法。

【題型】綜合題
【結束】
34

下圖表示有關物質的轉化關系(反應條件及部分生成物已省略)。已知甲、乙、丙為單質,其它均為化合物,A、C都是無色液體,且所含元素種類完全相同:D是無色有毒氣體。

(1)F的化學式可能為(填一個即可)________。

(2)反應②的化學方程式________。

(3)反應④的化學方程式__________。

(4)反應①-⑤中屬于分解反應的是_______________(填序號)。

(5)反應⑤的現象為___________。

【答案】 HCl或H2SO4 2H2O2H2↑+O2↑ ①②色 有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)闇\綠、黑色固體減少

【解析】本題是推斷題，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現象特征、反應特征等），獲得結論，最后把結論代入原題中驗證。

A與C的組成元素相同的液體，乙為單質，可判斷A為過氧化氫、 C為水，乙為氧氣；由C分解生成氧氣和甲，則甲是氫氣；根據丙為黑色粉末且D是無色有毒氣體，丙是碳，則D是一氧化碳；一氧化碳與紅色固體E反應生成黑色固體，則紅色固體為氧化鐵，黑色固體是鐵，鐵能與酸溶液反應生成氫氣 ，則F為酸溶液，可能為稀硫酸或稀鹽酸，代入框圖，假設合理。因此：

(1)F是硫酸或鹽酸，化學式為HCl或H2SO4；

(2)反應②是水在通電條件下生成了氧氣和氫氣，化學方程式是2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑ ；

(3)反應④是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成了二氧化碳和鐵，化學方程式是；

(4)反應①-⑤中①②都是由一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；。

(5)反應⑤是鐵與酸溶液反應的現象為有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色，黑色固體減少

。

【題型】推斷題
【結束】
35

小明過生日,吹蠟燭時怎么吹也吹不滅,小明同學帶著疑問與化學興趣小組的老師和同學一起對“吹不滅的蠟燭”展開了探究。

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃，當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬繼續(xù)燃燒,從而使蠟燭復燃。吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,他們進行了下面的探究。(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)

【提出問題】“吹不滅蠟燭”打火石中含有哪種金屬?

【做出猜想】

猜想一:該金屬是Cu 猜想二：該金屬是Fe

猜想三:該金屬是Mg 猜想四:該金屬是Al

【實驗探究】同學們根據所學的化學知識設計并進行如下實驗確定該金屬的成分.

(1)甲同學切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨,打火石呈銀白色,猜想一不成立,原因是_________。

(2)乙同學取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸,觀察現象,經過對現象的分析后,他們認為該金屬一定不是鐵,他們觀察到的現象是_______,猜想二不成立。

(3)為了進一步確定該金屬的種類,小明提議用硫酸銅溶液進行試驗,請你預測,將打火石加入到硫酸銅溶液后的現象是__________,其中涉及到的化學方程式______________。(任寫一個即可)

(4)同學們一致認為小明的方案不合理,經過討論他們設計了下面的實驗方案,確認了打火石中的金屬是鎂。

操作步驟

實驗現象

實驗結論

取一塊打磨后的“打火石”于試管中,加入少量__________溶液

“打火石”表面有銀白色固體析出

“打火石”中的金屬是Mg

有關的化學方程式為_______________________。

【交流與反思】這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?_______________,

這種蠟燭實際也可以熄滅,可采用的方法是_____________(填一種即可）。

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科目：初中化學 來源：福建省寧德市畢業(yè)班質量檢測（二）化學試卷 題型：單選題

下列可用于鑒別NaOH和Na2CO3溶液的是

A. 肥皂水 B. 二氧化碳 C. 稀鹽酸 D. 無色酚酞試液

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同步練習冊答案