【題目】學(xué)生設(shè)計實驗時,用底部有小洞的試管制簡易的氣體發(fā)生器(如圖),以達到“隨開隨制,隨關(guān)隨!钡哪康模铝袣怏w的實驗室制取宜使用該裝置的是( 。
A.用鋅粒與稀硫酸制氫氣B.用二氧化錳粉末與雙氧水制氧氣
C.用堿石灰和醋酸鈉固體加熱制甲烷氣體D.用碳酸鈣粉末與稀鹽酸制二氧化碳
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究一:我們知道過氧化氫溶液常溫下分解緩慢,加入少量氧化錳作催化劑可使其分解加速。除此之外,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液對過氧化氫溶液也有催化作用。為比較相同濃度的氯化鐵(FeCl3) 溶液和硫酸銅(CuSO4) 溶液對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果,某化學(xué)興趣小組進行了如下探究:
(1)如圖甲,可通過觀察試管中產(chǎn)生____________________來定性比較兩者的催化效果。
(2)在用圖乙裝置進行實驗前,某同學(xué)先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再用雙手緊握錐形瓶外壁,然后觀察注射器活塞的運動情況,該同學(xué)這樣做的目的是__________________;要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的__________________。
探究二:按教材圖I所示進行化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是有的同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖II:
(3)按圖II進行實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
(4)對比圖I、圖II實驗裝置,分析改進后優(yōu)點是(填寫2點)____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)硫在氧氣中充分燃燒_______________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒___________________
(3)磷在空氣中充分燃燒______________
(4)高錳酸鉀在加熱的條件下分解_______________
(5)水在通電條件下分解________________________
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)裝置的儀器名稱是①___________,②____________,③______________。
(2)實驗室常用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置________(填字母代號),需要對裝置進行改進是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________;可用裝置F收集氧氣,理由是_____________;若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________;實驗室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,因為反應(yīng)速率太快,不利于氣體收集,但若用裝置C則可,與裝置B比較,C裝置的優(yōu)點是___________;為檢驗是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中,你認為該操作______(填“可行”或“不可行”)。
(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,實驗室制取和收集NH3應(yīng)該選用上述儀器中的__________填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.向pH=3的稀鹽酸中不斷加水
B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
D.在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸
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【題目】每年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)為了探究“水的凈化”過程,我;瘜W(xué)實驗小組從鴨綠江中取了水樣,觀察到水樣呈黃綠色,有異味,且水樣渾濁,有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬,充分攪拌,明礬的作用是_____;
②之后還要向得到的液體中加入_____,除去水樣中的顏色和異味;
③小組同學(xué)利用一種新型的自來水消毒劑X,對水進行消毒。工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為_____;
④天然水凈化處理后要降低其硬度,采用的最簡單的方法是_____。
(2)同學(xué)們又在實驗室進行如下圖所示的實驗,此實驗中a管產(chǎn)生的氣體能_____; 若a與b試管內(nèi)收集的氣體體積比大于2:1的原因_____。
(3)在驗證了兩集氣管的產(chǎn)物之后小組成員又畫出了該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖,分別用“”和“”表示氧原子和氫原子。
小明同學(xué)認為反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入一個粒子,請從下列A、B、C三個圖示中選出_____,小明做出此判斷的理論依據(jù)是_____。
A B C
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【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷,下列說法中正確的是
A.圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2
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【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣,分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系,描述合理的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】周期表中1~3周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和37號元素銣(元素符號為Rb)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:
(1)在第二周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點是________;
(2)第二、三周期中,各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是________;
(3)第三周期元素中,核外電子排布與Ar相同的離子符號是________(寫一個);
(4)銣在元素周期表中位于第________ 周期,寫出銣的氧化物的化學(xué)式________ 。
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