【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。

（1）通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種_______________的劇烈的氧化反應叫做燃燒。燃燒需要三個條件：①可燃物，②氧氣（或空氣），③_______________。

（2）二氧化碳能用于滅火。實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式為___________________。

（3）氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。電解水可以制取氫氣，該反應的化學方程式為______________。作為化學電源，氫氧燃料電池已經(jīng)被應用，如用作汽車的驅(qū)動電源等，氫氧燃料電池工作時，把化學能直接轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________能。

【答案】發(fā)光、放熱 達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點） 電

【解析】

（1）通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒；

燃燒需要三個條件：①可燃物，②氧氣（或空氣），③達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）；

（2）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式為：；

（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：；

氫氧燃料電池工作時，把化學能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的學習，你能運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。下圖是初中化學常見氣體的發(fā)生、收集裝置，請你回答有關(guān)問題:

⑴寫出圖中②的儀器名稱：________；

⑵實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是__________(選填裝置序號),該反應的化學方程式________________；

⑶加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣的適宜時間是________(選填字母)。A.當導管口剛有氣泡冒出時 B.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是_____；

（2）寫出高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣的裝置組合是_____，裝置C中試管口塞一團棉花的作用是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。將制取CO2后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)，最后得到的固體成分是_____。（填化學式）

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____ ； 如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從_____ （填“a”或“b”）端管口通人。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學想在實驗室制取氧氣或二氧化碳氣體并進行性質(zhì)實驗。實驗室有下列儀器以及氯酸鉀、二氧化錳、大理石、純堿、稀鹽酸、澄清石灰水六種藥品。

請回答下列問題:

（1）根據(jù)已知條件選擇可制取氣體需要的儀器有______(填序號)，反應的化學方程式是:______。

（2）若裝置的氣密性良好，但在做性質(zhì)實驗的操作中伸入澄清石灰水中導管口沒有氣泡產(chǎn)生，其原因是________。

（3）實驗中我們常會看到長頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面，這是因為石灰石與稀鹽酸反應生成______氣體；由于氣體不能及時快速導出，使瓶內(nèi)的_______，大于外界大氣壓，在_______作用下，使長頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面。

（4）上述實驗收集氣體的裝置選擇的理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）小琪等幾位同學準備進行鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究，請你參與：

（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？

（實驗方案）他們進行了如圖所示的實驗

請你回答下列問題：

①四組實驗中不能達到實驗目的是___________（填字母）；

②C組實驗中反應的化學方程式為________________________；

③D組實驗中變渾濁的原溶液是_______________。

（繼續(xù)探究）實驗結(jié)束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．

（提出問題）該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性．

（猜想與假設）

Ⅰ．_______________

Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl

Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH

（反思與拓展）①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是_____（填序號），理由是________。

②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗___________（填字母）

a pH試紙 b 硝酸銀溶液 c 紫色石蕊試液 d 銅 e 足量氫氧化鈉溶液．

（2）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。

（提出問題）葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

（設計實驗）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是__________________________；

②裝置B中濃硫酸的作用是_________________________。

③裝置C處氧化銅的作用是_________________________。

（方案評價）

①用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？_____（填“是”或“否”）原因是______________________。

②裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點是_________________（至少一條）。

（數(shù)據(jù)處理）下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成。

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O

數(shù)據(jù)___________________________

結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

（討論交流）為了盡量減少誤差：

（1）該實驗在進行過程中應注意的問題是_______________（1條）。

（2）從定量實驗的角度看，該實驗可進一步改進。請簡要寫出一個改進意見：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶紅色粉末，由銅和氧化鐵中的一種或兩種組成。某化學興趣小組對該紅色粉末的組成進行了探究。

（設計實驗）實驗裝置如圖，實驗步驟如下：

（1）連接好裝置并檢查氣密性。

（2）裝入藥品，通入一段時間一氧化碳。

（3）繼續(xù)緩緩通入一氧化碳，點燃酒精噴燈，使反應充分進行。

（4）完全反應后熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復到室溫。

（討論交流）

（1）反應前通入一段時間一氧化碳的目的是__________________________________。

（2）甲同學提出，為了防止溶液倒吸，熄滅酒精噴燈前應先斷開裝置A和B的連接，你認為是否需要并說明理由：______________________。

（3）經(jīng)過討論，該小組同學認為，裝置B后還需添加一個酒精燈，并在實驗步驟（2）中點燃，點燃前應對氣體_____________。

（進行實驗）該小組同學按上述步驟進行實驗，觀察到以下現(xiàn)象，確定該紅色粉末由銅和氧化鐵組成。

（1）硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)黑色物質(zhì)，對應的化學方程式為_______________________。

（2）澄清石灰水變渾濁，對應的化學方程式為_______________________。

（3）完全反應后硬質(zhì)玻璃管中仍有紅色固體剩余。

（定量分析）上述實驗中，測得某些實驗數(shù)據(jù)如下表。請通過計算進一步確定該紅色粉末中各成分的質(zhì)量比：_____________________________。

反應前

紅色粉末的質(zhì)量

8.0g

硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量

64.6g

反應后

硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量

70.8g

（拓展探究）將上述實驗反應后硬質(zhì)玻璃管中的固體研磨成粉末。

（1）取少量粉末于小燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應，你能觀察到的現(xiàn)象有：__________________________。

（2）再取少量粉末于另一個小燒杯中，向其中加入一定量硝酸銀溶液，充分反應后過濾。向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣為_________（寫化學式，下同），濾液中的溶質(zhì)為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若數(shù)字 1、3、4、6、7、8、9 分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種，其中數(shù)字 6 代表的物質(zhì)是一種氣體單質(zhì)（“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應）。請回答下列問題：

（1）數(shù)字 6 代表的物質(zhì)是_____；（寫化學式）

（2）數(shù)字 1 與 4 代表的物質(zhì)發(fā)生反應時_____（填“放出”或“吸收”）熱量；

（3）上述所有反應都沒有涉及的基本反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對“氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性”進行相關(guān)探究，他用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行了以下三個實驗。

I噴水

II直接放入氯化氫氣體中

Ⅲ噴水后放入氯化氫氣體中

實驗中可觀察到:I和II中的小花不變色;Ⅲ中的小花變紅色。

（1）由實驗可知氯化氫氣體不顯酸性，請你從微觀角度分析其原因_______。

（2）小明向?qū)嶒炛凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】全國首列氫能源有軌電車即將在佛山市高明區(qū)運營。一種以鋁鎵合金和水為原料制備氫氣的工藝流程如圖1所示（反應①中鎵具有催化作用）：

（1）鋁鎵合金屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）鎵原子結(jié)構(gòu)如圖2所示，由此推測鎵元素位于第_____周期，稼的相對原子質(zhì)量為：_____。

（3）反應①的化學方程式為_____，該反應屬于_____（填基本反應類型）。

（4）氫氣是一種能源，它在空氣中燃燒的化學方程式為：_____，氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是_____。

（5）與電解水制取氫氣相比，該制備工藝的優(yōu)點是_____（答出一點即可）。

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