15．我國(guó)著名化學(xué)家徐輝碧教授根據(jù)眾多的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明：硒元素（Se）與艾滋病有關(guān)．硒酸的化學(xué)式是H2SeO4，其中Se元素的化合價(jià)為（　　）
A．-2B．+4C．+6D．0

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氦氣可用來(lái)填充探空氣球B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．液氮可用作制冷劑D．CO2不是空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）（2），既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（1）（2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時(shí)間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)回答：
（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱是
a鐵架臺(tái)  b漏斗  c燒杯
（2）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的一處錯(cuò)誤是①?zèng)]有用玻璃棒引流；②漏斗的下端沒(méi)有緊貼燒杯的內(nèi)壁；③液面高出濾紙的邊緣等（只要答出任意一點(diǎn)即可）；
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）濾紙破損、液面超出濾紙的邊緣（任答一點(diǎn)即可，其他合理答案均可）；
（4）改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
不正確，因?yàn)楹铀羞�溶解有其他可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．配制570g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸溶液，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸多少克？需水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）元素符號(hào)“2H”可以表示2個(gè)氫原子；
（2）金屬汞是由汞原子構(gòu)成；
（3）地殼中金屬元素含量最多的是Al（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室能制取氧氣的物質(zhì)有多種，這些物質(zhì)中一定（　�。�
A．含有氧氣B．含有氧元素C．含有氧分子D．都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色
固體，用來(lái)增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：過(guò)氧化鈣在受熱條件下可以分解產(chǎn)生氧氣，然后進(jìn)
行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中拿出．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是用帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃表示是氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾
乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量
氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是可以長(zhǎng)時(shí)間緩慢供氧氣．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：在有光照的條件下使用，或?qū)⑦^(guò)氧化鈣研細(xì)．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．
（1）CO2與CO的性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊姆肿拥臉?gòu)成不同；
（2）金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />（3）碳單質(zhì)具有還原性，所以工業(yè)上可以用于冶煉金屬；
（4）活性炭可以除去水中的異味和有顏色的物質(zhì)是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?/div>

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