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【題目】用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，俯視液體凹液面最低處讀數為20mL，傾倒出一部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數12mL。這位學生取出液體的實際體積為

A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D.無法判斷

【答案】B

【解析】

試題分析：用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)，視線與量筒內的凹液面保持水平，俯視液面讀數偏大，體積偏小，仰視讀數，讀數偏小，體積偏大，故這位學生取出液體的實際體積為小于二者的差值，故答案選擇B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的反應表達式為 。

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21％。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣 的含量？

【問題分析】（1）裝置漏氣；

（2） ，裝置內氧氣有剩余；……

【問題拓展】鎂在空氣中燃燒的化學表達式為 ，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應。鎂和氮氣反應的生成物為Mg3N2，其中氮元素的化合價為 價；鎂在二氧化碳中點燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質，該反應表達式為 ，因此倉庫內的鎂條著火， （填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。探究空氣中氧氣含量的實驗中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實驗結束后，測量得到的結果 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產生的是

A. 硫粉 B. 細鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法錯誤的是

A. 純凈的水是無色、無味的液體

B. 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

C. 煮沸可降低自來水的硬度

D. 電解水的實驗,說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堅持綠色發(fā)展，建設生態(tài)文明，關系人民福祉。保障生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園，公民責無旁貸。

（1）前期，各大媒體關于多所學校塑膠跑道導致學生產生不良反應的報道，引起社會關注。隨之，一種環(huán)保型新材料被塑膠跑道工程廣泛應用，合成這種新材料的原料是二苯甲烷二異氰酸酯，其分子式為C15H10N2O2，在該物質中，共有 種元素組成，其中碳、氮兩元素的質量之比為 （填寫最簡整數比）。

（2）近期《齊魯晚報》連續(xù)報道省城燒烤問題，引發(fā)熱議。露天燒烤若管理不善，不僅污染大氣，更關乎食品安全。在燒烤的肉類食物中，還含有強致癌物質二甲基亞硝胺（C2H6N2O）和苯并(a)芘（C20H12）。這兩種物質中所含氫元素的質量分數是前者 后者（填寫“大于”“小于”“等于”之一）。

（3）據報道，今年5月1日，我省某市一居民小區(qū)樓內發(fā)生天然氣（主要成分是CH4）爆燃事故，造成人員受傷和建筑物嚴重受損，警示大家注意燃氣安全。試寫出在點燃的條件下，天然氣在空氣中爆燃的化學方程式： 。

（4）“珍愛生命，遠離煙草，拒絕毒品”是一種健康向上的人生理念。煙草中含有劇毒物質尼古丁(C10H14N2)，“冰毒”（C10H15N）是一種毒性強烈的毒品。下列說法中，正確的是 （填寫序號A、B、C、D之一）。

①公共場所吸煙不影響他人健康

②尼古丁和“冰毒”性質相同

③尼古丁和“冰毒”所含元素種類相同

④吸毒人員對毒品的依賴性難以戒除

⑤“冰毒”能使人興奮，但千萬不可嘗試

A．只有①②⑤ B．只有①②④ C．只有②③④ D．只有③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），寫出該的反應的文字表達式： ，屬于 反應（填基本反應類型），其中二氧化錳起______________作用。

（3） A裝置中試管口略向下傾斜的目的 ，

（4） 如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填序號），但，還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進 。

（5）實驗室收集氧氣的方法有兩種。由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置________該收集的方法叫 ；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置 （填序號）。

（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“含氟牙膏”中的“氟”指的是

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② ；③ ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ，（填字母序號，下同），該反應文字或者符號表達式為 ，該還需做的一點改動是 ，若要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 ；

（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反應的文字或者符號表達式為 。同學們利用B和F裝置，來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)實驗結果比理論值 （填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是 ；

（4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用 （填字母序號，下同），收集CO2通常選用裝置_ ，判斷CO2已收集滿的方法是 。檢驗CO2的文字或者符號表達式為 。如G圖所示，現(xiàn)沿燒杯壁向燒杯內傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為 ；

（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），收集時氨氣應從H裝置 （填a或者b）導管口進，同時另一導管口最好與 裝置相連接（填數字編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A至H八種物質，有如圖所示關系，其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

（1）寫出下列物質的名稱：

A ，D ，G ；

（2）寫出反應①文字表達式： ；

（3）反應②的反應類型為 （化合反應或分解反應）；

（4）寫出反應③在生活中的應用的例子 。

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