18．在一定溫度下，將少量生石灰放入到一定量的飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原來的溫度下列說法正確的是（　�。�
A．溶劑質(zhì)量不變B．溶質(zhì)質(zhì)量變大C．溶液的濃度不變D．溶解度增大

分析 雖然生石灰遇水會放出大量熱而使飽和溶液溫度升高，但題中明確“恢復(fù)到原來的溫度”，因此在分析本問題時(shí)不需要考慮溫度對溶液的影響；由于氧化鈣能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，易被誤解為增加了溶液中的溶質(zhì)，其實(shí)，由于氧化鈣反應(yīng)消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時(shí)減少，溶液仍為飽和溶液．

解答 解：A、由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液因此減少了水，飽和溶液的溶劑減少，故A錯(cuò)誤；
B、由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液因此減少了水，飽和溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，故B錯(cuò)誤；
C、飽和溶液隨溶劑水的減少，溶質(zhì)相應(yīng)析出，變化后的溶液仍為飽和溶液，且溶液溫度沒有改變，根據(jù)相同溫度下的同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C正確；
D、固體物質(zhì)的溶解度只受溫度的影響，由于溶液的溫度不變，因此，溶質(zhì)的溶解度也不變，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了固體溶解度的影響因素以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．全面分析影響飽和溶液的各種因素，是正確處理有關(guān)飽和溶液發(fā)生改變類問題的關(guān)鍵，可以體現(xiàn)思維的嚴(yán)密性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)硫原子2S； ②4個(gè)氫氧根離子4OH-；③3個(gè)氮分子3N2；④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；⑤氬氣Ar．
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為2：1：2；
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
③請用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新組合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時(shí)會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的俗稱固體雙氧水，放入水中緩慢放出氧氣，某研究小組以過氧化氫反應(yīng)的快慢來探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃，“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
實(shí)驗(yàn)
序號		過氧化氫溶液濃度%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
①512200.212511
②3012200.21252
③301240/125148
④301290/12582
（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)；
（2）通過對比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是在其他條件相同時(shí)，溫度越高，反應(yīng)越快．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)，5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是[（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪一瓶是白砂糖，哪一瓶是食鹽，可取少量藥品嘗味道
B．向試管中滴加液體時(shí)，為防止液滴飛濺，滴管應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
C．用10ml量筒和膠頭滴管能較準(zhǔn)確量取9.5ml水
D．用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后再放回滴瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等分別填入下列有關(guān)空格中：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如硅、鐵等；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氧氣等；有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如食鹽、氧化鎂等．
（2）金屬鈉在氯氣中燃燒時(shí)，每個(gè)鈉原子失去一個(gè)電子形成帶正電荷的鈉離子，每個(gè)氯原子得到一個(gè)電子形成帶負(fù)電荷的氯離子，帶有相反電荷的兩種離子相互作用構(gòu)成了氯化鈉．
（3）實(shí)驗(yàn)證明，一種氫原子的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，沒有中子，其相對原子質(zhì)量為1．
（4）其中不顯電性的微粒是分子、原子、中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)②（填序號））．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（2）小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進(jìn)行制取，反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì)．
①驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液，
②C為干燥管（用于防止液體倒吸），如果要證明所制備氣體是二氧化碳?xì)怏w，在小試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置中有錯(cuò)誤，該裝置是B（填序號）．
（2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨水顯堿性．實(shí)驗(yàn)室里通過加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制得氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（3）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有溶于水 的物理性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)室里選擇上圖中的A_做制取氨氣的發(fā)生裝置，理由是反應(yīng)物是固體和反應(yīng)需要加熱．并選擇E做氨氣的收集裝置．
（5）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄時(shí)，逃生的方法是：
①用濕毛巾捂住口鼻，②盡量貼近地面逃離（列舉兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，A--I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知A為石灰石，D為藍(lán)色沉淀，C和E為只含一種物質(zhì)的溶液，I為生命之源．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出）．回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：BCaO，IH2O．
（2）寫出合理的C和E反應(yīng)的任一化學(xué)方程式：CuCl2+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaCl2（合理即可），反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．純堿、燒堿、氯化鈉在一定條件下可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）純堿是碳酸鈉的俗名，它屬于C（選填序號）．
A．酸        B．堿       C．鹽      D．氧化物
（2）燒堿與CO2（或二氧化碳）反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為純堿，純堿轉(zhuǎn)化為燒堿的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）燒堿與鹽酸（或HCl）發(fā)生中和反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為氯化鈉，從微觀角度看該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O（寫符號）．
（4）工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿，同時(shí)生成氫氣和一種有毒的氣體，試完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．此反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)中氯（或Cl）元素的化合價(jià)升高了．

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同步練習(xí)冊答案