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17.在人類的生活、生產活動中處處離不開溶液和能源.
(1)下列實驗均用到水,其中水參與化學反應的是b(填字母序號).
a.配制0.9%的生理鹽水                b.生石灰變成熟石灰
(2)下列四組物質用水不能鑒別的是c(填字母序號).
a.CuSO4、Na2SO4  b.NaCl、CaCO3
c.NaCl、Na2CO3                  d.NaCl、NaOH
(3)近幾年某市部分水域多次發(fā)生嚴重的“水華”現(xiàn)象.“水華”主要是指水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高、導致水面上的藻類瘋狂生長,水質惡化,造成魚類死亡.已知藻類的化學式為C106H263O106N16P,則組成藻類的元素有5種,藻類的相對分子質量為3486.根據藻類的化學式確定,工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是氮、磷.(填元素名稱)
(4)煤氣的主要成分是CO,燃燒的化學方程式2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,天然氣的主要成分是CH4,燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.管道煤氣換成天然氣后,則煤氣灶調整方法是減少燃料(填“燃料”或“空氣”)進氣量.

分析 根據氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣解答;根據物質加入水的變化解答;根據藻類的化學式計算;根據反應的化學方程式的書寫方法進行分析解答即可.

解答 解:(1)a.配制0.9%的生理鹽水中水起到的是溶劑的作用,b.生石灰變成熟石灰是氧化鈣與水反應,故填:b;
(2)a.CuSO4溶于水水溶液為藍色,Na2SO4溶于水水溶液為無色,可以鑒別;
b.NaCl能溶于水,CaCO3不溶于水,可以鑒別;
c.NaCl和Na2CO3都溶于水無現(xiàn)象,不能鑒別;
d.NaCl溶于水無變化,NaOH溶于水會溫度升高,可以鑒別;
故填:c;
(3)根據藻類的化學式為C106H263O106N16P可以看出,組成藻類的元素有碳、氫、氧、氮、磷五種元素;藻類的相對分子質量為:12×106+1×263+16×106+14×16+31=3486.工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是氮元素和磷元素.故填:5;3486;氮、磷;
(4)煤氣的主要成分是CO,完全燃燒生成二氧化碳,其反應的化學方程式為2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,天然氣的主要成分是CH4,完全燃燒生成二氧化碳和水,其燃燒的化學方程式是 CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.管道煤氣換成天然氣后,需要氧氣額量增加,則煤氣灶調整方法是減少燃料進入量,故填:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2; CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;燃料.

點評 本題考查的是水的性質和用途、根據化學式的計算以及化學方程式書寫的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖為物質的分類關系,1與2是并列關系,3包含在2中,若2是純凈物,則3不可能是(  )
A.氯化氫B.石灰石C.氯化鈣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是白磷燃燒前后質量測定的實驗裝置圖,請你分析并回答下列問題:
(1)錐形瓶中細沙的作用是防止錐形瓶炸裂.
(2)玻璃管上端系氣球的作用是平衡內外壓力,防止橡膠塞迸出,實驗過程中,氣球的對應的現(xiàn)象是氣球先脹大后變癟.
(3)如果兩次測量的質量出現(xiàn)一定的誤差,可能的原因是裝置氣密性不好或氣球漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.鑒別下列各組物質,選用的試劑(括號內的物質)正確的是( 。
A.氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(HCl)B.稀鹽酸和稀硫酸(Zn)
C.氯化鈉溶液和稀鹽酸(NaOH)D.碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液[Ca(OH)2]

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.煤主要含有碳元素,還含有氫、氧、氮、硫等元素.煤完全燃燒產生的氣態(tài)空氣污染物是二氧化硫,這些物質溶于水形成酸雨.它所造成的危害是腐蝕農作物(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.化學物質之間很多可相互反應或相互轉化.
已知A-E是初中化學的常見物質;A是一種常用于滅火的氣體;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C和D是兩種常見的堿;E是一種鈉鹽,其水溶液呈堿性.
相互關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“-”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略).請回答下列問題:
(1)A是CO2(寫化學式),B是HCl'(寫化學式).
(2)D的用途是作建筑材料(寫一種);E的俗名是純堿.
(3)C和D的溶液中都含有的陰離子是OH-(寫離子符號).
(4)寫出E與D反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應的基本類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.有以下說法:①燒堿暴露在空氣中質量會增加;②濃鹽酸暴露在空氣中溶質的質量分數(shù)會減;③石灰水暴露在空氣中溶液的質量會增加;④濃硫酸暴露在空氣中溶質的質量分數(shù)會增大;⑤久置空氣中的生石灰質量會增加.其中正確的是( 。
A.①⑤B.①②④C.①②⑤D.①②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.(1)根據下列實驗方案進行實驗(圖1),能達到相應實驗目的是(B)
A.圖A比較Zn和Fe的金屬活動性強弱 B.圖B探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C.圖C比較紅磷和白磷的著火點    D.圖D測定空氣中O2的含量
(2)某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進
①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為藍紫色.
②硫燃燒產生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似,該反應的化學方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
③該改進實驗的最大優(yōu)點是防止空氣污染.
(3)某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應制氣體,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究(圖2).
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應,也不與飽和NaHCO3溶液反應.
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質.②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分.
【實驗探究】
活動一:為了驗證猜想①,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產生的氣體通入這種澄清石灰水,石灰水變渾濁了,則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O.由該實驗得出的結論是:猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
活動二:將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有白色沉淀產生,說明制得的氣體中含有HCl氣體.
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是鹽酸濃度過大,揮發(fā)出較多的HCl氣體;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(用化學方程式表示).
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置(圖3)可以滿足要求的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.
(1)用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時,若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).
(2)這個實驗可以得出的結論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,還可以推論瓶中剩余氣體難(填“易”或“難”)溶于水且化學性質不活潑.

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