【題目】生活中常見的下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是( )
A.汽水
B.泥漿
C.食鹽水
D.白酒

【答案】B
【解析】A.汽水是碳酸、糖類等物質(zhì)溶于水形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液； B.泥漿放一段時間會有沉淀物，不均一，不穩(wěn)定，不屬于溶液；
C.食鹽水是氯化鈉溶解在水中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；
D.白酒是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）
A.硫粉是淡黃色的固體
B.冰塊受熱融化
C.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D.鋁絲能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號只有微觀意義，沒有宏觀意義的是（ ）
A.H
B.N2
C.Fe
D.2Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明先往盛有氧氣的集氣瓶中加少量的水，然后滴入幾滴石蕊溶液，溶液顏色沒有改變．接著他把燃著的硫放入集氣瓶，過一會，溶液變?yōu)榧t色，集氣瓶溫度升高．請回答：

（1）圖中硫燃燒時還會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？
（2）為了證明二氧化硫能否與水反應(yīng)，應(yīng)補做什么實驗？（實驗材料自選）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
請回答：

（1）若D為密度最小的氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式，并指出實驗室收集D氣體的方法．
（2）若A為黑色固體，C為使石灰水變渾濁的氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式，并指出B的一種用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)取氯化鈣和碳酸鈣混合物樣品進行實驗，將150ml的稀鹽酸分三次加入裝有15g樣品的燒杯中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表（不考慮實驗消耗）．

實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

50

50

50

生成氣體的質(zhì)量/g

2

m

0.4

試求：
（1）m的值是 g．
（2）實驗后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需考慮的兩種因素有 ．
（2）圖1中一起①的名稱是 ， 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，不可能選擇圖1中的（填序號）裝置．
（3）若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)速度過快不易收集氣體，為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集，你認(rèn)為用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳時，圖1中最合適的一套裝置是（填序號）．
（4）干燥后的二氧化碳就可用圖2中將正確的導(dǎo)氣管長度補充完整，驗證該裝置中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是什么？
（5）實驗室用E裝置制取二氧化碳時，裝置中的金屬絲應(yīng)選擇（選填“銅絲”或“鐵絲”），若錯選另一種金屬絲，可能的后果是 ， 其原因用化學(xué)方程式表示為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是（ ）
A.Cu2+Ca2+CO32﹣SO42﹣
B.H+Cl﹣NO3﹣OH﹣
C.Na+ K+ Cl﹣NO3﹣
D.Na+ NH4+ NO3﹣OH﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題：
①水具有性，可以作為溶劑使用．
②圖二中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是 ． （填寫編號）
③t2℃時，50克水中加入克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和．
④90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點，析出的無水晶體質(zhì)量是g．
⑤在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖一所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲（填“大于”或“小于”）乙，實驗時控制的溫度范圍是時，均能達到上述現(xiàn)象．

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