分析 (1)根據(jù)分子的特點考慮;
(2)根據(jù)稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,由二氧化碳與水接觸形成碳酸解答;
(3)根據(jù)氣球膨脹可能由于產(chǎn)生氣體或溶于水放熱來考慮.
解答 解:(1)由于氨水和酚酞試液不在一個燒杯中,但酚酞試液變紅了,說明氨水進(jìn)入了酚酞試液中,氨水顯堿性能使酚酞試液變紅,所以說明了氨分子在不斷運動,才運動到酚酞試液中的,所以說明分子在不斷運動;
(2)硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,先讓二氧化碳與干燥的紙花接觸,然后再滴加水,讓水與紙花接觸,此時二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;
(3)將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀,由于甲中滴管是水,所以該物質(zhì)溶于水放出熱量,溶于水放熱的有氫氧化鈉固體、生石灰,所以燒杯①中可以是氫氧化鈉固體、生石灰;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,需要有有氣體產(chǎn)生,一段時間后恢復(fù)原狀,說明了氣體又減少了,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能溶于氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
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答案:
(1)分子是不斷運動的;
(2)先滴加甲中的液體,一段時間后再滴加滴管乙中的液體;
(3)NaOH;氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,壓強增大;稀鹽酸;碳酸鈉;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點評 解答本題關(guān)鍵要考慮氣球鼓起的原因是壓強增大,可能產(chǎn)生氣體或溶于水放出熱量,要熟記溶于水放熱的常見物質(zhì).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | |
B. | 乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量 | |
C. | 丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量 | |
D. | 丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
B. | 實驗的化學(xué)方程是為:2H2O=2H2+O2 | |
C. | 電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2 | |
D. | 電解水負(fù)極是氧氣,正極是氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活污水危害不大,可任意排放 | |
B. | 把金屬制成合金能改善金屬所有的性能 | |
C. | 禁止使用任何塑料制品以防止“白色污染” | |
D. | 在醬油中加入鐵強化劑,可預(yù)防缺鐵性貧血 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變 | |
B. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量 | |
D. | 甲和丙中同種元素的化合價均相等 |
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