7.如圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少,實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點.
(1)若甲中吸無色酚酞溶液,乙中吸有濃氨水,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,可觀察到擠入到燒杯①中的無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運動的.
(2)若甲中吸有稀硫酸,乙中吸有水,燒杯①中盛有碳酸鈉粉末,燒杯②看盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花.為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實驗操作是先滴加甲中的液體,一段時間后再滴加滴管乙中的液體.
(3)先將甲中的水滴到盛有固體的燒杯①中,觀察出氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀;則燒杯①中的固體可能為:NaOH;氣球鼓起的原因是氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,壓強增大;再將乙中的液體滴到盛有固體的燒杯②中,氣球又明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀,則滴管乙中的液體可能為:稀鹽酸;燒杯②中固體可能為:碳酸鈉;寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)分子的特點考慮;
(2)根據(jù)稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,由二氧化碳與水接觸形成碳酸解答;
(3)根據(jù)氣球膨脹可能由于產(chǎn)生氣體或溶于水放熱來考慮.

解答 解:(1)由于氨水和酚酞試液不在一個燒杯中,但酚酞試液變紅了,說明氨水進(jìn)入了酚酞試液中,氨水顯堿性能使酚酞試液變紅,所以說明了氨分子在不斷運動,才運動到酚酞試液中的,所以說明分子在不斷運動;
(2)硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,先讓二氧化碳與干燥的紙花接觸,然后再滴加水,讓水與紙花接觸,此時二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;
(3)將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀,由于甲中滴管是水,所以該物質(zhì)溶于水放出熱量,溶于水放熱的有氫氧化鈉固體、生石灰,所以燒杯①中可以是氫氧化鈉固體、生石灰;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,需要有有氣體產(chǎn)生,一段時間后恢復(fù)原狀,說明了氣體又減少了,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能溶于氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

答案:
(1)分子是不斷運動的;
(2)先滴加甲中的液體,一段時間后再滴加滴管乙中的液體;
(3)NaOH;氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,壓強增大;稀鹽酸;碳酸鈉;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

點評 解答本題關(guān)鍵要考慮氣球鼓起的原因是壓強增大,可能產(chǎn)生氣體或溶于水放出熱量,要熟記溶于水放熱的常見物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象分別對應(yīng)四種實驗操作過程,不正確的是( 。
A.
甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
B.
乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量
C.
丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量
D.
丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小明家的出現(xiàn)了枝葉不旺、葉子發(fā)黃、生長遲緩等現(xiàn)象,于是她建議家長給農(nóng)作物施加了一種氮肥.是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.
試根據(jù)相關(guān)信息計算:
(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是79;
(2)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為94.9%;
(3)這袋化肥中所含的氮元素相當(dāng)于25.3gkg NH4NO3中的氮元素.

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15.下列變化一定有化學(xué)變化的是( 。
A.水受熱沸騰B.玻璃瓶破碎C.動植物呼吸D.固體碘升華

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2.某化學(xué)興趣小組想制取氫氣,他們查閱資料:氫氧化鉀溶液能與鋁反應(yīng)可以制取氫氣,氫氧化鉀從何來?他們想到草木灰的中含有碳酸鉀,于是從土灶里收集發(fā)白的草木灰進(jìn)行如下實驗:

(1)操作A中用到的鐵制儀器是鐵架臺(帶鐵圈);用到的玻璃棒作用是引流.濾渣b成分是CaCO3(或BaCO3)(填化學(xué)式).
(2)寫出濾液X中加入飽和Ca(OH)2溶液的反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.
(3)將草木灰溶解時,應(yīng)用盡可能少的水、且浸泡過夜,目的是讓草木灰充分溶解;草木灰溶液加廢鋁屑可以反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),因此進(jìn)行該反應(yīng)時應(yīng)注意:①不能一次加太多的鋁屑,否則會因反應(yīng)劇烈導(dǎo)致危險;②同時還需要防火,因為氫氣是易燃易爆的物質(zhì).

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12.下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是( 。
A.實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.實驗的化學(xué)方程是為:2H2O=2H2+O2
C.電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2
D.電解水負(fù)極是氧氣,正極是氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)與社會生活聯(lián)系非常緊密,下列做法正確的是( 。
A.生活污水危害不大,可任意排放
B.把金屬制成合金能改善金屬所有的性能
C.禁止使用任何塑料制品以防止“白色污染”
D.在醬油中加入鐵強化劑,可預(yù)防缺鐵性貧血

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16.甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,則說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D.甲和丙中同種元素的化合價均相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( 。
A.CO2B.N2C.稀有氣體D.O2

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同步練習(xí)冊答案