如圖所示:在大燒杯中,有紅、藍(lán)兩只彩色氣球,紅色氣球充有CO2,藍(lán)色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底.小亮同學(xué)收集好一集氣瓶CO2氣體,傾斜倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松氣球又會(huì)上浮,十分有趣.
(1)請(qǐng)你判斷一下,哪一只氣球會(huì)浮起來?如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球會(huì)浮起來嗎?請(qǐng)你說出理由.
(2)小明同學(xué)覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也做了上述實(shí)驗(yàn),可是兩個(gè)氣球沒有一個(gè)上浮,你能幫助他分析原因,把實(shí)驗(yàn)做成功嗎?

【答案】分析:(1)運(yùn)用二氧化碳的密度比空氣密度大的性質(zhì)解答.
(2)運(yùn)用可能的不規(guī)范的操作解答分析.
解答:解:(1)二氧化碳的密度比空氣密度大所以充滿空氣的藍(lán)色氣球會(huì)浮起來;如果繼續(xù)向其中傾倒CO2,另一只氣球仍不會(huì)浮起來;因?yàn)榧t色氣球中的CO2與傾倒的CO2是相同的,所以不會(huì)浮起來.故答案:充滿空氣的藍(lán)色氣球會(huì)浮起來;如果繼續(xù)向其中傾倒CO2,另一只氣球仍不會(huì)浮起來;因?yàn)榧t色氣球中的CO2與傾倒的CO2是相同的,所以不會(huì)浮起來.
(2)傾倒的CO2沒有沿杯壁迅速倒下,或者直接在瓶口上方傾倒,或者傾倒的速率慢,或者裝CO2的集氣瓶沒有加玻璃片都可能使氣球不會(huì)上浮,故答案:傾倒的CO2沒有沿杯壁迅速倒下,或者直接在瓶口上方傾倒,或者傾倒的速率慢,或者裝CO2的集氣瓶沒有加玻璃片等.
點(diǎn)評(píng):本題通過實(shí)驗(yàn)考查二氧化碳密度比空氣密度大,考查角度新穎,做這類題要理解考查的知識(shí)點(diǎn)看清其操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、如圖所示,在大燒杯中,有紅、藍(lán)兩只彩色氣球,紅色氣球內(nèi)充有二氧化碳(CO2)氣體,藍(lán)色氣球內(nèi)充有空氣,兩只氣球沉在杯底.小明同學(xué)收集好一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮起來了,用手輕輕將其按下,手一松氣球又重新上浮,十分有趣.
(1)請(qǐng)你判斷一下,哪一只氣球浮起來了?
如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球會(huì)浮起來嗎?請(qǐng)說出理由.
(2)小亮同學(xué)覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也拿出兩只氣球分別充入CO2和空氣做實(shí)驗(yàn),可是兩只氣球都沒有上浮,你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:在大燒杯中,有紅、藍(lán)兩只彩色氣球,紅色氣球充有CO2,藍(lán)色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底.小亮同學(xué)收集好一集氣瓶CO2氣體,傾斜倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松氣球又會(huì)上浮,十分有趣.
(1)請(qǐng)你判斷一下,哪一只氣球會(huì)浮起來?如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球會(huì)浮起來嗎?請(qǐng)你說出理由.
(2)小明同學(xué)覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也做了上述實(shí)驗(yàn),可是兩個(gè)氣球沒有一個(gè)上浮,你能幫助他分析原因,把實(shí)驗(yàn)做成功嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:問答題

如圖所示,在大燒杯中,有紅、藍(lán)兩只彩色氣球,紅色氣球內(nèi)充有二氧化碳(CO2)氣體,藍(lán)色氣球內(nèi)充有空氣,兩只氣球沉在杯底.小明同學(xué)收集好一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮起來了,用手輕輕將其按下,手一松氣球又重新上浮,十分有趣.
(1)請(qǐng)你判斷一下,哪一只氣球浮起來了?如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球會(huì)浮起來嗎?請(qǐng)說出理由.
(2)小亮同學(xué)覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也拿出兩只氣球分別充入CO2和空氣做實(shí)驗(yàn),可是兩只氣球都沒有上浮,你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源:《第2章 我們身邊的物質(zhì)》2011年單元測(cè)試卷(5)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在大燒杯中,有紅、藍(lán)兩只彩色氣球,紅色氣球內(nèi)充有二氧化碳(CO2)氣體,藍(lán)色氣球內(nèi)充有空氣,兩只氣球沉在杯底.小明同學(xué)收集好一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮起來了,用手輕輕將其按下,手一松氣球又重新上浮,十分有趣.
(1)請(qǐng)你判斷一下,哪一只氣球浮起來了?
如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球會(huì)浮起來嗎?請(qǐng)說出理由.
(2)小亮同學(xué)覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也拿出兩只氣球分別充入CO2和空氣做實(shí)驗(yàn),可是兩只氣球都沒有上浮,你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是什么?

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