分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì),根據(jù)性質(zhì)分析用途;
(2)根據(jù)電解水的試驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的條件分析回答;
(4)根據(jù)紅磷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)在A實(shí)驗(yàn)中下面的蠟燭先熄滅、上面的蠟燭后熄滅,說明了二氧化碳的密度比空氣、大不燃燒不支持燃燒,決定了二氧化碳的用途是滅火;
(2)B實(shí)驗(yàn)中是電解水的實(shí)驗(yàn),氣體X是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,具有助燃性,檢驗(yàn)X氣體的方法是:將帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,則為氧氣;
(3)C實(shí)驗(yàn)中,如果看不到火星四射現(xiàn)象,可能的原因是:鐵絲表面有銹、氧氣濃度低;
(4)D實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
故答為:(1)滅火;(2)將帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,則為氧氣;(3)鐵絲表面有銹(氧氣濃度低等合理即可);(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
點(diǎn)評(píng) 本題所考查的四個(gè)實(shí)驗(yàn)都是課本中的基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn),難度不大,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)有利于解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿的溶液pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液 | |
B. | 單質(zhì)是由同種元素組成,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 任何化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變,前后總質(zhì)量不變的變化一定是化學(xué)變化 | |
D. | NaOH溶液中OH-能與酸反應(yīng),KOH溶液中OH-的一定也能與酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w | |
B. | 打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白煙 | |
C. | 分別將NaCl和CuSO4固體放入水中,得到無色溶液 | |
D. | 把銅絲放入硝酸銀溶液,銅絲表面出現(xiàn)銀白色固體,溶液變藍(lán) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合成纖維、塑料、棉花都屬于合成有機(jī)高分子材料 | |
B. | 用肥皂水可鑒別硬水和軟水;用明礬凈水即得軟水 | |
C. | 福爾馬林能殺菌消毒,干冰可作制冷劑,都可用于對(duì)食品保鮮 | |
D. | 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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