19.下列是課本中的實(shí)驗(yàn),看圖回答問題:

(1)通過A實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,推測(cè)CO2的一種用途是滅火;
(2)B實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)X氣體的方法是將帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,則為氧氣;
(3)C實(shí)驗(yàn)中,如果看不到火星四射現(xiàn)象,可能的原因是鐵絲表面有銹(氧氣濃度低等合理即可);(寫出一點(diǎn)即可)
(4)D實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì),根據(jù)性質(zhì)分析用途;
(2)根據(jù)電解水的試驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的條件分析回答;
(4)根據(jù)紅磷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)在A實(shí)驗(yàn)中下面的蠟燭先熄滅、上面的蠟燭后熄滅,說明了二氧化碳的密度比空氣、大不燃燒不支持燃燒,決定了二氧化碳的用途是滅火;
(2)B實(shí)驗(yàn)中是電解水的實(shí)驗(yàn),氣體X是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,具有助燃性,檢驗(yàn)X氣體的方法是:將帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,則為氧氣;
(3)C實(shí)驗(yàn)中,如果看不到火星四射現(xiàn)象,可能的原因是:鐵絲表面有銹、氧氣濃度低;
(4)D實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故答為:(1)滅火;(2)將帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,則為氧氣;(3)鐵絲表面有銹(氧氣濃度低等合理即可);(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的四個(gè)實(shí)驗(yàn)都是課本中的基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn),難度不大,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)有利于解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí),你可能已經(jīng)喜歡上了在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的感覺,讓我們一起再來做實(shí)驗(yàn)吧.
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置F(填字母),若用G裝置收集氧氣,驗(yàn)滿方法為將帶火星的木條放于b處,若木條復(fù)燃則收集滿了.
(2)通常情況下,乙炔是一種密度比空氣略小,且難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行且非常劇烈.實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔,最好選用的裝置組合是CF(填字母),該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為能控制化學(xué)反應(yīng)速率..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到推理的方法,下列推理正確的是( 。
A.堿的溶液pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液
B.單質(zhì)是由同種元素組成,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.任何化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變,前后總質(zhì)量不變的變化一定是化學(xué)變化
D.NaOH溶液中OH-能與酸反應(yīng),KOH溶液中OH-的一定也能與酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)用化學(xué)符號(hào)填空:①碘酒中的溶劑是C2H5OH;②食鹽中的陽離子Na+;
(2)純堿中的陰離子CO32-;
(3)歸納:Cu2+、S2-、CO32-中數(shù)字“2”的含義是一個(gè)銅離子、硫離子、碳酸根離子分別帶有兩個(gè)單位的正電荷、兩個(gè)單位的負(fù)電荷、兩個(gè)單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w
B.打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白煙
C.分別將NaCl和CuSO4固體放入水中,得到無色溶液
D.把銅絲放入硝酸銀溶液,銅絲表面出現(xiàn)銀白色固體,溶液變藍(lán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說法正確的是( 。
A.合成纖維、塑料、棉花都屬于合成有機(jī)高分子材料
B.用肥皂水可鑒別硬水和軟水;用明礬凈水即得軟水
C.福爾馬林能殺菌消毒,干冰可作制冷劑,都可用于對(duì)食品保鮮
D.碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為無色無味的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)常用于改良酸性土壤,H為常見的液態(tài)化合物,K是一種紫紅色單質(zhì).根據(jù)推斷回答下列問題:
①E溶液的顏色為藍(lán)色,反應(yīng)Ⅰ~Ⅲ中屬于置換反應(yīng)的是Ⅲ(填編號(hào)),化合物Na2DO4中D的化合價(jià)為+6.
②寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是煉鐵.
③寫出一個(gè)由G制取C的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
④D與K的混合物7 g與足量的E溶液充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量增加0.8g,則該混合物中D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示的一起和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE(填字母標(biāo)號(hào))組合.
用F裝置來收集氧氣,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上,再將導(dǎo)管移出水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水來制取氧氣,用20g30%的雙氧水溶液稀釋成6%的雙氧水溶液,選用上圖儀器中的G(填字母標(biāo)號(hào))量取80mL的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)水分子H2O;
(2)2個(gè)氮原子2N;
(3)3個(gè)鐵離子3Fe3+
(4)過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2

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