今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖甲中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;  ②
試管
試管

(2)小紅同學(xué)用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選用圖甲中的
B
B
D
D
裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.收集氧氣后,小紅將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

(3)小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和圖乙所示的裝置制取并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間,但燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅,可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
(寫出其中一種即可).
分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,屬于固體和液體的不加熱反應(yīng),氧氣的密度大于空氣的密度,據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)裝置;
(3)燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅的原因是沒(méi)有收集到足夠的二氧化碳.
解答:解:(1)圖中①是酒精燈,②是試管.
  故答案為:①酒精燈;②試管.
(2)雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,屬于固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置B進(jìn)行;氧氣的密度大于空氣的密度,可用向上排空氣法收集氣體;雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.氧氣有助燃的性質(zhì),所以將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃.
故答案為:B;D;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;  木條復(fù)燃.
(3)燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅的原因是沒(méi)有收集到足夠的二氧化碳,可能的原因是裝置漏氣(藥品太少)等.
故答案為:裝置漏氣(藥品太少)等.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí)初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,也就成為經(jīng)?疾榈膬(nèi)容之一,對(duì)于其中的化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng),同學(xué)們一定要了然于心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱:
a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;  b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用圖甲中的
B
B
C
C
裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是
木條熄滅
木條熄滅

(3)A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.若采用
B
B
(選填A(yù)或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)而確定的.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣小;請(qǐng)選擇圖中的
A
A
D
D
裝置來(lái)制取收集該氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(20分)今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

 

 

(1)寫出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱:

a ____________;  b _______________。

(2)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。

(3)A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用            (選填A(yù)或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。

(4)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣;請(qǐng)選擇圖中的         裝置來(lái)制取收集該氣體

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(20分)今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱:
a ____________;  b _______________。
(2)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
(3)A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用           (選填A(yù)或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
(4)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣小;請(qǐng)選擇圖中的        裝置來(lái)制取收集該氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

今年5月,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖甲中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱:①______;  ②______.
(2)小紅同學(xué)用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選用圖甲中的______和______裝置(填裝置對(duì)應(yīng)的字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______.收集氧氣后,小紅將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______.
(3)小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和圖乙所示的裝置制取并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間,但燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅,可能原因是______(寫出其中一種即可).

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