12．下列除去雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
AN2（O2）通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
BCaO（CaCO3）高溫煅燒
CCO2（水蒸氣）通過(guò)濃硫酸
DKNO3（AgNO3）加入適量的氯化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、AgNO3能與適量的氯化鈉溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)化學(xué)概念、化學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．溶液中含有氫離子的化合物一定是酸
B．有熱量放出的變化一定是化學(xué)變化
C．燃燒一定需要氧氣
D．化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲烷和水在一定條件下反應(yīng)可制得水煤氣（混合氣體），如圖即該反應(yīng)的微觀示意圖．

根據(jù)上述微觀示意圖得出的結(jié)論中．正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B．該反應(yīng)中涉及三種含氫元素的化合物
C．參加反應(yīng)的甲烷和水的質(zhì)量比為16：18
D．反應(yīng)后生成的和兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；（2）3個(gè)鋁原子3Al；（3）干冰CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】：探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】：所得溶液可能呈酸性，也可能呈堿性，還可能呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1～2mL，滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變成紅色溶液呈
堿性
無(wú)色酚酞試液
不變色		溶液呈酸性或中性
【分析與思考】：
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫(xiě)微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小明對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入適量CuCl2溶液，直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止，然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，僅得到氯化鈉晶體．
（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)上步確定溶液的酸堿性，小明提出了以下方案：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖甲、乙的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t1℃，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t3℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為甲大于乙
D．降低溫度，均可將接近飽和的甲、乙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)室需用含鹽10%的鹽水300千克，而實(shí)驗(yàn)室中只有含鹽16%與含鹽8%的鹽水，問(wèn)怎么配制才能得到所需濃度的鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們總結(jié)或發(fā)現(xiàn)了許多知識(shí)具有一定的規(guī)律性．下列有關(guān)規(guī)律性知識(shí)的描述中，正確的是（　�。�
A．所有的酸中都一定含有氫元素
B．燃燒都是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化合反應(yīng)
C．含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D．能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．綠色化學(xué)是我們的共同追求．課外小組同學(xué)對(duì)高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體進(jìn)行了分離回收．通過(guò)查閱資料得知：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水，如圖是他們進(jìn)行回收實(shí)驗(yàn)的裝置和操作方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）當(dāng)拆開(kāi)A裝置時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有許多固體粉末，原因是：高錳酸鉀加熱分解生成了錳酸鉀和二氧化錳固體，而實(shí)驗(yàn)忘記加棉花團(tuán)，寫(xiě)出該裝置制氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）在操作C中，儀器①的名稱是：漏斗，去除二氧化錳表面的錳酸鉀的操作是：用水洗滌、干燥；
（3）在操作D時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)停止加熱．

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