【題目】某化學(xué)小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是______。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是____________________________。

(2)A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。在B處點(diǎn)燃酒精燈，注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開(kāi)K，A處觀察到_________________，B處觀察到__________________________，C中______________。A處和B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別為_______________________、_________________________。實(shí)驗(yàn)完畢，在熄滅酒精燈之前，要先關(guān)閉K，其目的是__________________________________。

【答案】 滴有酚酞溶液的濾紙變紅 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 大量氣泡產(chǎn)生 木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量 澄清石灰水變渾濁 略 略 防止石灰水倒吸,造成玻璃管炸裂

【解析】由于分子是運(yùn)動(dòng)的，氨氣的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．當(dāng)用注射器注入少量濃氨水時(shí)，氨水揮發(fā)的氨氣分子，運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性．所以，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是：分子不斷地運(yùn)動(dòng)。

(2) 由于過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，在點(diǎn)燃的條件下，木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。所以A處觀察到大量氣泡產(chǎn)生，B處觀察到木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，C中澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)完畢，在熄滅酒精燈之前，要先關(guān)閉K，其目的是防止石灰水倒吸，造成玻璃管炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量：在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

⑵活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向_________，原因是___________；然后向_____，最后停在刻度______處。

⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是______，該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是_____、________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣。下圖中，與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明

其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入_________(填一物質(zhì)名稱)達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過(guò)________(填一操作的名稱)達(dá)到，該操作中用到的玻璃儀器有__________、__________和玻璃棒，玻璃棒的作用是___________。

(2)下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào)，下同)。

①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用__________ 來(lái)　　　

區(qū)別硬水和軟水，常用_____方法來(lái)降低水的硬度。

(4)下圖為電解水的裝置。水中加入了少量氫氧化鈉溶液，目的是_____________，B管中的氣體為_______；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________組成的。

(5)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_____(填序號(hào))。

① 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙

③ 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法與“推進(jìn)生態(tài)文明,建設(shè)美麗中國(guó)”要求不相符合的是

A. 乘公交車等“低碳”出行方式 B. 將地溝油回收加工為生物柴油

C. 工業(yè)廢水不經(jīng)處理直接注入地下 D. 農(nóng)業(yè)上采取滴灌的方式進(jìn)行灌溉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是[ ]

A. 礦泉水是純凈物

B. 天然水經(jīng)過(guò)蒸餾操作后，一定能得到軟水

C. 水蒸氣是由氫氣和氧氣組成的

D. 水能溶解自然界中的所有物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了變化

B. 發(fā)光、發(fā)熱

C. 原物質(zhì)生成了其他的物質(zhì)

D. 逸出氣體或析出沉淀物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將暗紫色的固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：

(1)寫(xiě)出A、D物質(zhì)的名稱：A____________，D____________。

(2)寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式

①___________________________②___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答：

(1)寫(xiě)出A、D、F儀器名稱：A為________；D為____________；F為___________。
(2)說(shuō)出E、G兩種儀器的作用：

E的用途是_______________________；G的用途是_______________________ ；

(3)用上述儀器編號(hào)回答下列問(wèn)題：

①用于夾持試管的儀器是_____； ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____。

(4)使用量筒時(shí)，量筒必須________，視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。

(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mL的C盛裝液體加熱時(shí)，他最多可盛液體_____________ mL，用試管夾從它的底部往上套入，夾在________________ 處，然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管炸裂的可能原因有哪些？(至少寫(xiě)出兩條)①_______________________________________ ；

②____________________________________；

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