19．寫出下列物質的化學符號：五氧化二磷P2O5，四氧化三鐵Fe3O4，高錳酸鉀KMnO4，氯酸鉀KClO3．

分析 化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：五氧化二磷的化學式為：P2O5．
四氧化三鐵的化學式為：Fe3O4．
高錳酸鉀的化學式為：KMnO4．
氯酸鉀的化學式為：KClO3．
故答案為：P2O5；Fe3O4；KMnO4；KClO3．

點評 本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學試卷 題型：選擇題

下列各種粒子，不帶電的是

A．原子核 B．質子 C．中子 D．電子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．關于氧原子的結構示意圖，下列敘述正確的是B

A、“8”表示氧原子核內(nèi)有8個中子        B、圓圈表示氧原子的原子核
C、“6”表示氧原子的電子數(shù)              D、“8”表示氧原子核內(nèi)有8個質子．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列化合物中屬于鹽的是（　�。�
A．NaClB．Na2SO4C．Cu（OH）2D．HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．對實驗事實進行分析，得出結論，并根據(jù)得出的結論推測同一類物質的性質，這是化學學習中應該學會的一種科學方法．請你仿照下表中的示例，以初中學過的酸、堿的化學性質為例，填寫所有空格（所填實驗不能重復）
實驗事實（至少舉兩例）實驗結論結論的應用（舉例說明）
示例：鐵、鋁等活潑金屬能和酸發(fā)生反應生成氫氣活潑金屬能和酸發(fā)生反應生成氫氣鋅也能和酸反應生成氫氣
氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞變紅堿溶液能使無色酚酞變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳混合物30克，加熱使它完全反應，結果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)剩余固體物質質量為20.4克，試回答：
（1）生成多少克氧氣？
（2）充分反應后，試管內(nèi)含有哪些固體物質，其質量分別為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．氧氣與人類的生活、生產(chǎn)和科學研究有密切關系，下列變化過程與氧氣無關的是（　�。�
A．煤氣的燃燒B．澄清石灰水露置在空氣中變質
C．食物腐敗變質D．鐵片露置在潮濕的空氣中生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．納米二氧化鈦（TiO2）是一種新型的無機材料，它為金紅石型白色疏松粉末，屏蔽紫外線作用強．可用于化妝品、功能纖維、塑料、涂料、油漆等領域，作為紫外線屏蔽劑．請問TiO2屬于（　�。�
A．單質B．氧化物C．酸D．鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作應先移出導管，后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是B．如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”），檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿．
（4）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是難溶于水，比空氣輕．

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