寫出天然氣、乙醇分別燃燒的方程式
 
、
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．
乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O．
故答案為：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如是實驗室電解水的簡易裝置示意圖，請根據(jù)圖示完成下列問題．
（1）試管C中的氣體是
 
，B為電源的
 
極．
（2）C、D兩試管中生成氣體的體積比為
 
．
（3）該實驗中要在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
，電解一段時間后，硫酸或氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

4g某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后，只生成8.8g二氧化碳和3.6g水，則該物質(zhì)中一定含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在空氣中氧氣含量的測定實驗探究中，小明進(jìn)行了如圖所示實驗．將紅磷盛放在燃燒匙內(nèi)，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)并塞上瓶塞．
（1）觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）此時集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
，該氣體的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）．
（3）小明通過實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)與正常值相比偏小，請你幫助分析其中的原因．（答出兩種即可）①
 
；②
 
．
（4）若用蠟燭代替紅磷做以上實驗，你認(rèn)為能否成功
 
（填“能”或“不能”）？若不成功，請簡述理由
 
．（若成功，該問不用作答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）物質(zhì)的溶解度與
 
無關(guān)
A．溶質(zhì)種類   B．溶劑種類    C．溶質(zhì)、溶劑的多少   D．溫度高低
（2）要增大硝酸鉀在水中的溶解度，可采取的方法是
 

A．加更多的水   B．加更多的硝酸鉀   C．用玻璃棒攪拌  D．升高溫度
（3）不飽和的硝酸鉀溶液
等溫蒸發(fā)
①
溶液剛飽和
等溫蒸發(fā)
②
析出晶體
不飽和的硝酸鉀溶液
降溫
③
溶液剛飽和
降溫
④
析出晶體
在上述四個過程中，下列各量如何改變：
溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶解度 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
①
 
 
 
 
②
 
 
 
 
③
 
 
 
 
④
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以下的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法不正確的是（　�。�
A、它們分別表示陽離子、原子、陰離子
B、它們的核外電子數(shù)相同
C、它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D、它們表示的是不同元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C、含氧元素的化合物一定是氧化物
D、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、盛濃鹽酸的試劑瓶敞口久置，濃度下降
B、紫色石蕊試液遇酸變紅
C、銅絲加熱后變成黑色
D、澄清石灰水在空氣中變渾濁

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同步練習(xí)冊答案