實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
a.取少量樣品于試管中,并加入過(guò)量的稀硝酸. | 有氣泡生成. | 樣品中有純堿. |
b.再向步驟Ⅰ中所得的溶液加入硝酸銀溶液. | 有白色沉淀生成. | 樣品中有氯化鈉. |
分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)生成物;根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)②根據(jù)碳酸根離子、氯離子的檢驗(yàn)方法分析回答.由于要檢驗(yàn)氯離子,加入酸時(shí)不要用鹽酸,應(yīng)用稀硝酸;
③a、根據(jù)空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
b、根據(jù)硝酸能與碳酸鈣反應(yīng),石灰石的主要成份是碳酸鈣易得到價(jià)格低廉分析回答.
解答 解:(1)電解飽和食鹽水制得燒堿的同時(shí),還生成氯氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)“另一種氣體”為氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(2)②要檢驗(yàn)含有碳酸鈉,可以使用加酸化氣的方法,由于需要檢驗(yàn)氯化鈉的存在,所以使用的酸可以是稀硝酸,不能使用鹽酸或稀硫酸,加入過(guò)量的稀硝酸將含有的碳酸鈉全部除去,加入硝酸銀溶液觀察是否有沉淀產(chǎn)生,確定氯化鈉的存在.
根據(jù)“燒堿樣品,該樣品除了可能含有純堿雜質(zhì)外,還可能含有氯化鈉雜質(zhì)”,則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
a:取少量樣品于試管中,并加入過(guò)量稀硝酸. | 有氣泡生成. | 樣品中有純堿. |
b:再向步驟Ⅰ中所得的溶液加入硝酸銀溶液. | 有白色沉淀生成. | 樣品中有氯化鈉. |
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
步驟Ⅰ:取少量樣品于試管中,并加入過(guò)量稀硝酸. | 有氣泡生成 | 樣品中有純堿. |
步驟Ⅱ:再向步驟Ⅰ中所得的溶液加入硝酸銀溶液. | 有白色沉淀生成. | 樣品中有氯化鈉. |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系,并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析固體變質(zhì)的原因來(lái)解答本題.檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕疽遥炯?/td> | |
B. | t2℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲 | |
D. | 若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
操作方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
將打磨過(guò)的鋁放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象 或打磨過(guò)的鐵釘放入硫酸鋁溶液中,觀察現(xiàn)象 | 鋁表面出現(xiàn)固體,溶液由淺綠色慢慢變成無(wú)色 或無(wú)明顯變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
B. | 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度 | |
D. | 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 掛年畫(huà) | B. | 發(fā)紅包 | C. | 放爆竹 | D. | 舞獅子 |
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