【題目】微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

（1）圖甲是鎂與硫反應生成硫化鎂的示意圖，該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是_____（填字母）。

A 原子核 b 原子的最外層電子數(shù) c 原子的電子層數(shù)

（2）某反應的微觀示意圖如圖乙所示

①請你畫出微粒X的圖示_____。

②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學反應遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____。

③圖乙的反應可表示為CS2+3O22SO2+CO2，其中化合價發(fā)生變化的元素是硫和氧兩種元素，請分別表示出它們的化合價變化的情況_____。

【答案】b 在化學反應前后原子的數(shù)目，種類和質(zhì)量不變 S：﹣2→+4，O：0→﹣2

【解析】

（1）由鎂與硫反應生成硫化鎂的示意中原子的變化可知，在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是原子的最外電子數(shù)。

（2）①由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，微粒X為二氧化硫，圖示為：。

②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學反應遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是：在化學反應前后原子的數(shù)目，種類和質(zhì)量不變。

③圖乙的反應可表示為，其中化合價發(fā)生變化的元素是硫和氧兩種元素，由化合價原則可知，它們的化合價變化的情況是：S：﹣2→+4，O：0→﹣2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖中的信息回答下列問題：

（1）t2℃時，將50g丙放到100g水中，充分攪拌后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____（精確到1%）；

（2）在不改變?nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，若要將甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法是_____；

（3）t3℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的是_____。

（4）將等質(zhì)量的甲、丙固體分別配成t2℃的飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲_____丙（填“＞”“＜”或“＝”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物（如二氧化氮）反應，生成無污染的氣體排出。

（1）求算尿素相對分子質(zhì)量的計算式：_____。

（2）補全尿素與二氧化氮反應的化學方程式：4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物。B是人類利用最廣泛的一種氧化物，生活中可用來滅火；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)；人體胃酸中含有F，可幫助消化。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應物或生成物已略去）請回答下列問題：

（1）B物質(zhì)的化學式為_____；F物質(zhì)的化學式為_____。

（2）C與D反應的基本反應類型是_____

（3）D→E反應的化學反應方程式為_____。

（4）A→C反應的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠常用氯氣殺菌消毒，用明礬、氯化鐵等凈化水。以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的流程如下圖所示：

(1)“焙燒”前將硫鐵礦進行粉碎，其目的是___。

(2)已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒，生成物是Fe2O3和SO2，寫出該反應的化學方程式__。

(3)大量排放出SO2能形成酸雨，危害環(huán)境。常用下列方法除去：

方法1：將含SO2的廢氣通入氨水中，以減少空氣污染，反應的化學方程式為：2SO2+4NH3H2O+O2＝2__+2H2O。某興趣小組測定了不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氨水在不同溫度下吸收SO2氣體的情況，獲得如下圖象，從實驗數(shù)據(jù)可知，吸收SO2最佳的生產(chǎn)條件是__、__；

方法2：將含有二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫。寫出該反應的化學方程式____。

(4)流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣，寫出化學方程式____；若在實驗室欲用質(zhì)量分數(shù)為37%(密度為1.18 g/ml)的鹽酸配制30%的100g鹽酸，則需要加水___g(保留1位小數(shù))，需要的玻璃儀器有燒杯、___、___膠頭滴管等。

(5)“氧化”后從FeCl3溶液中獲得FeCl3·6H2O晶體的操作方法是：在HCl氣流中蒸發(fā)濃縮、____、過濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是常用的溶劑，請根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題：

（1）圖一實驗，若探究甲、乙的溶解性的同時還想硏究甲、乙兩種物質(zhì)分別溶于水過程中的熱量變化，請你重新設(shè)計實驗，簡述實驗操作_____。

（2）①t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_____g；

②圖二中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是_____（填編號）；

③t1℃時，將l5g甲加入到_____g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液；為了進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是_____；

④取甲、乙的混合物100g溶于100g熱水，待冷卻到t2℃，若甲析出而乙不析出，則混合物中甲的質(zhì)量分數(shù)ω的取值范圍是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”。其標簽如圖所示，某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計實驗進行探究。

品名：504雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰等

（提出問題）：久置固體的成分是什么？

（查閱資料）：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應：Fe+2FeCl3＝3FeCl2打開固體包裝觀察：部分固體呈黑色，部分固體呈白色，另有少量紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。其中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____________。

（實驗探究）：甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量久置固體于試管中，滴加足量的蒸餾水，攪拌

固體溶解，試管外壁發(fā)燙

固體中一定含有______

（2）過濾，在濾液中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

（3）取濾渣放入試管中,滴加足量的________

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有______，一定不含氧化鐵

（實驗質(zhì)疑）乙同學認為甲同學在實驗中得出“一定不含氧化鐵”的結(jié)論是錯誤的，理由是______________。你認為甲同學哪一步實驗操作得出的結(jié)論也不合理：__________，理由是___________（用化學方程式表示。）

（繼續(xù)探究）乙同學另取久置的固體進行實驗探究：

乙同學對濾渣B進行探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取濾渣B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水

固體逐漸消失、______有氣泡冒出、______

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。寫出Fe2O3和稀鹽酸反應的化學方程式_______

（計算得出結(jié)論）：如上述實驗流程，乙同學現(xiàn)取5g久置固體研碎，用磁鐵吸引，得殘留固體3g，加足量水充分溶解過濾，得濾渣B的質(zhì)量為1.8g。在濾液A中加足量碳酸鈉溶液后過濾得濾渣C的質(zhì)量為2g,通過計算后得出殘留固體的成分為：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實驗，驗證鐵和銅的金屬活動性順序。

（1）A中可觀察到的現(xiàn)象是____________。

（2）B中反應的化學方程式為___________。

（3）請描述C中的實驗現(xiàn)象，并進行分析，得出結(jié)論。_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年3月28日上午，生態(tài)環(huán)境部召開2019年3月份例行新聞發(fā)布會，生態(tài)環(huán)境部新聞發(fā)言人表示，截至27日10時，事故點下風向1公里出現(xiàn)苯超標現(xiàn)象，2公里和3.5公里處各項污染物濃度均低于標準限值。下列有關(guān)苯（C6H6）的說法正確的是

A. 苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

B. 苯是由碳、氫兩種元素組成的

C. 苯中各元素的質(zhì)量比為1:1

D. 每個苯分子里含有3個氫分子和3個氧分子

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