某校研究性學習小組進行了一個有趣的實驗探究：
[提出問題]實驗室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？
[設計方案]先稱取21.2g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)．
[進行實驗]實驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．
[數(shù)據(jù)處理]寫出以下計算過程：
（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？
（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為多少？
[反思與交流]①從圖中0～A點說明：在NaOH與Na2CO3的混合溶液中，加入強酸，首先反應的物質(zhì)是________；②根據(jù)化學方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，反應時消耗強酸的量________（填“相同”或“不相同”）．

解：由圖象可知，在檢驗樣品中的雜質(zhì)時加入稀硫酸，并無二氧化碳氣體產(chǎn)生，原因是在堿性溶液中，硫酸與堿發(fā)生中和反應，不產(chǎn)生氣體，當加入的硫酸的質(zhì)量為50g時，開始與樣品中的碳酸鈉發(fā)生反應，生成二氧化碳氣體，并隨著反應的進行，當繼續(xù)滴加硫酸時，產(chǎn)生的氣體為2.2g，并且不再變化，說明樣品中的碳酸鈉完全反應完畢，由此可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出樣品的碳酸鈉的質(zhì)量，同些也可計算出原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，從而得出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．過程如下：
[數(shù)據(jù)處理]從圖中得知：產(chǎn)生CO2的最大量為2.2g．（1分）
（1）解：設該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x，則：
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑（1分）
106 44
x 2.2g
x==5.3g（2分）
（2）則樣品中NaOH質(zhì)量分數(shù)為：×100%=75.0%（1分）
答：樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g；NaOH的質(zhì)量分數(shù)為75.0%．
[反思與交流]假設碳酸鈉先與酸反應，反應時生成二氧化碳，但是生成的二氧化碳接著被氫氧化鈉吸收變?yōu)樘妓徕c，所以推出酸先于氫氧化鈉反應；由于變質(zhì)過程中鈉元素不損失也不增加，并且鈉元素最終都變?yōu)榱蛩徕c，所以可以推出消耗酸的質(zhì)量相同．
故答案為：NaOH；相同
分析：本題結(jié)合圖象進行有關(guān)問題的探究，題目選擇易與二氧化碳反應的堿性物質(zhì)氫氧化鈉的變質(zhì)程度，并能計算樣品的物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，解決此類問題關(guān)鍵是看明白圖象的含義，注意圖象中特殊的點的意義，然后結(jié)合題目條件，解答此類問題．
點評：本題綜合考查了學生對圖象問題的識別能力，近幾年中考題中對此類問題的考查越來越多，解題關(guān)鍵還是要看明確圖象所表示的意義，綜合性較強，易出錯．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問題．
（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式
 
．
（2）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 
．
（3）若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b=
 
mL．
（4）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是
 
．
（5）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
 

A、裝置氣密性不好
B、實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C、集氣瓶沒有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷（紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
 c
鐵架臺
鐵架臺
d
水槽
水槽

（3）他們所用的裝置圖中有一 些錯誤，請你為他們指出來：
①．
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
②．
；酒精燈內(nèi)酒精過多
；酒精燈內(nèi)酒精過多
③．
試管口沒有稍微向下傾斜
試管口沒有稍微向下傾斜
④．
試管口未放一團棉花
試管口未放一團棉花

（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集
沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集
．
（6）反應開始前，應首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（7）圖中收集氣體的方法叫
排水法
排水法
，這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì)，采用
向上排空氣法
向上排空氣法
收集．
（8）實驗完畢后，應先
將導管從水槽中撤出
將導管從水槽中撤出
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．以防止
水倒流進試管炸裂試管
水倒流進試管炸裂試管
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問題．
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
先下降后上升
先下降后上升
．
（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關(guān)系式：
b-a
c-a
=
1
5
b-a
c-a
=
1
5
．
（3）組內(nèi)成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余，他沒有利用其它的儀器和藥品，仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品，設計了一個實驗，最后得出了瓶內(nèi)一定沒有氧氣剩余的結(jié)論．你知道他是如何實驗的嗎？寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
（4）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是
形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果
形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果
．
（5）組內(nèi)成員小杭性格好動，無意間他發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液，水會變紅．這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開了討論，成員小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性而導致的，但小明馬上作出反對，原因是空氣中二氧化碳的含量極少，而實驗過程中又沒有產(chǎn)生二氧化碳，短時間內(nèi)不可能會使溶液顯酸性．你認為誰的觀點正確？
小明
小明
．若你認為小明的觀點正確，那么請你對“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想：
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質(zhì)
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質(zhì)
．（若你認為小葛的觀點正確，此空不填）
（6）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
B
B

A．裝置氣密性不好             B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫       D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市東臺市富安中學九年級（上）第二周雙休日自主學習化學作業(yè)（解析版） 題型：解答題

某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問題．
（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式______

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，請將實驗現(xiàn)象填入下表中的空格處：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

1、  用排水法收集兩瓶呼出的氣體，

另收集兩瓶空氣．

不填

2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的

氣體和空氣的集氣瓶中，振蕩．

呼出的氣體中石灰水_________

3、把燃著的木條放進余下兩瓶氣體中

先熄滅的是__________________

4、對頭玻璃片吹氣

玻璃上出現(xiàn)______________

最終得出的實驗結(jié)論是__________________________________．

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