13．除去CO2中混有少量的CO，得到較純凈的CO2，應采用有效方法是（　�。�
A．將混合氣體通入澄清石灰水
B．將混合氣體通過灼熱的氧化銅層
C．將混合氣體點燃，使一氧化碳燃燒
D．將集氣瓶口朝上，移開玻璃片使一氧化碳逸出

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、CO能與灼熱的氧化銅層反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
D、將集氣瓶口朝上，移開玻璃片使一氧化碳逸出，二氧化碳也會逸出，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵，分別跟足量的相同濃度的稀鹽酸反應，反應情況用如圖圖線表示，縱坐標是氫氣的質(zhì)量，橫坐標是反應時間，其中圖線正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水能溶解所有物質(zhì)
B．水資源豐富，不用節(jié)約用水
C．電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．水中的異味和色素可用活性炭除去

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．指出下列符號的意義：
H氫元素、一個氫原子
Fe鐵元素、一個鐵原子、鐵這種物質(zhì)
2O22個氧分子 3O2中2的意義是一個氧分子中氧原子的個數(shù)是2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
傾倒液體		C．
過濾河水		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室有三種黑色的固體，分別是鐵粉、活性炭和二氧化錳，請用學過的知識區(qū)分它們．（實驗室提供所需要的藥品和儀器）
操作現(xiàn)象和結(jié)論
取少量三種黑色粉末于三支試管中，分別加入少量硫酸銅溶液有紅色固體出現(xiàn)的試管內(nèi)所加黑色粉末為鐵粉，其余兩支試管無明顯變化
另取少量兩種黑色粉末于兩支試管中，分別加入過氧化氫溶液有大量氣泡放出的那支試管內(nèi)的黑色粉末為二氧化錳，有少量氣泡的試管內(nèi)黑色物質(zhì)為炭粉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．將N2、CO、CO2的混合氣體依次通入足量的石灰水、灼熱的氧化銅后冷卻到室溫，剩余的氣體是（　�。�
A．N2、CO2B．N2C．CO2D．N2、CO、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．以下是四位同學分別設計的實驗方案，其中可行的是（　�。�
A．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液
B．某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色，該溶液一定是堿溶液
C．驗證燒堿溶液中是否含有Cl-，先加稀硝酸排除干擾，再加AgNO3溶液有白色沉淀生成，證明燒堿溶液中含有Cl-
D．除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸，可以往其中加入鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將一定質(zhì)量的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法錯誤的是（　　）
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應后質(zhì)量/g待測2.567.20.5
A．X和Y是反應物，Q可能是催化劑
B．該反應發(fā)生的是化合反應
C．若X和Y的相對分子質(zhì)量之比為2：1，該反應方程式中X與Y的化學計量數(shù)之比為2：1
D．反應后X物質(zhì)的質(zhì)量是4.64 g

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