【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生,寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式:______。
老師告訴學生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
(提出問題)銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么?其中氣體是什么?
猜想假設(shè))同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一:氫氣;猜想二:二氧化硫;猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。
(查閱資料)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。
(實驗探究)師生設(shè)計了如下裝置進行實驗部分儀器省略,請完成下列表格。
主要實驗步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①加熱裝置A一段時間 | 裝置B中的現(xiàn)象是 ______ | 有二氧化硫生成 |
②點燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 正確 |
③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣 |
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④冷卻,將A中液體用水稀釋 | A中液體變?yōu)?/span> ______ 色 | 有硫酸銅生成 |
(表達交流)(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是______。
(反思拓展)(2)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應(yīng)的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______,C裝置的作用是:______。
(3)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是______填序號。
①鋅、銅、稀鹽酸
②鋅、硫酸銅溶液
③鋅、銅、氯化鎂溶液
(1)加熱A裝置一段時間后,氣泡產(chǎn)生的速率由快變慢最后不再產(chǎn)生,請對這一現(xiàn)象進行解釋:______。
(2)請嘗試寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式:______。
【答案】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 品紅溶液褪色 二 藍 將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出 黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 干燥氣體 ①② 銅和濃硫酸置于容器中加熱會生成二氧化硫,隨著反應(yīng)進行,硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸減小,而銅不與稀硫酸反應(yīng),所以反應(yīng)最后停止 Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2H2O+SO2↑
【解析】
鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
[實驗探究]實驗得出該反應(yīng)有二氧化硫生成,根據(jù)資料中提供的信息,二氧化硫可以使品紅溶液褪色,所以裝置B中對應(yīng)的現(xiàn)象是 品紅溶液褪色;裝置D玻璃管中裝有黑色的氧化銅粉末,在加熱的條件下向其中通入氣體,無明顯現(xiàn)象,說明氣體中無氫氣,因此只要猜想二正確;A試管中有硫酸銅生成,所以加水稀釋后A中液體變?yōu)樗{色;
[表達交流](1)在步驟③中,鼓入空氣可將將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出;濃硫酸具有吸水性,C裝置的作用是干燥氣體;
[反思拓展](2)裝置A中銅絲換成鋅片,則鋅與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣,裝置D玻璃管中的氧化銅被還原,生成單質(zhì)銅和水,看到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn);
(3)①將鋅、銅加入稀鹽酸溶液中,鋅反應(yīng)有氣泡冒出,銅不反應(yīng),無現(xiàn)象,說明銅位于氫的后面,鋅位于氫的前面,能證明鋅和銅的活動性強弱,故能達到目;②將鋅放入硫酸銅溶液中,鋅的表面置換出紅色的銅,說明鋅的活動性比銅強,故能達到目;③將鋅和銅分別放入氯化鎂溶液中均無明顯現(xiàn)象,無法比較鋅和銅的金屬活動性強弱,故不能達到目;
(4)將足量的銅和濃硫酸置于容器中加熱,反應(yīng)一段時間后,反應(yīng)會逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,這是因為銅和濃硫酸置于容器中加熱會生成二氧化硫,隨著反應(yīng)進行,硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸減小,而銅不與稀硫酸反應(yīng),所以反應(yīng)最后停止;
(5)銅與濃硫酸共熱生成硫酸銅、二氧化硫和水;反應(yīng)的化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2H2O+SO2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 若兩種粒子的核外電子數(shù)相同,則這兩種粒子一定屬于同種元素
B. 若兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同,則這兩種粒子一定屬于同種元素
C. 若兩種粒子屬于同一種元素,則這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相等
D. 若兩種粒子屬于同一種元素,則它們的最外層電子數(shù)一定相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下為某實驗小組進行的幾組實驗,根據(jù)要求回答問題。
(1)根據(jù)圖中兩組實驗回答問題。
①指出甲實驗中不正確的操作______。
②乙實驗中,正確的操作順序為(填序號):⑤→______→②:若用量簡量取水時仰視讀數(shù),會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(填“偏大”或“偏小”)。
(2)如圖所示四個驗證實驗,不能達到實驗?zāi)康氖?/span>______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 鹽酸中加水
B. 室溫下,向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
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【題目】利用數(shù)字化實驗可以更準確地比較不同狀態(tài)的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖所示,使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 曲線①表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)
B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止
C. 等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應(yīng)
D. 對比曲線①②中c、d兩點可知,產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳,粉末狀碳酸鈣用吋更少
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【題目】下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。
(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學式是_________________。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是__________(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______________________。
(4)D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比____________(填增大、不變或減。。
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【題目】水是寶貴的自然資源,對于人類生活、生產(chǎn)都具有重要意義。
(1)水的組成
有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是____(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2 :1
B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
D.保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
(2)水的性質(zhì)
① 少量下列物質(zhì)加入到水中,充分攪拌后,可以得到溶液的是_______。
A.牛奶 B.花生油 C.面粉 D.蔗糖
② 實驗室中用5g氯化鈉配成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,則需加入蒸餾水______mL。量取水時,若仰視,則會導致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
③ X、Y、Z三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。
下列說法不正確的是_______。
A.Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y
B.t3℃時,X、Y的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體較多的是X
C.t3℃時,等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量X<Y
D.t1℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小是Y>X>Z
(3)水的用途
①實驗A中水作________________(填“溶劑”或“溶質(zhì)”)。
②實驗B中水的作用是提供熱量和____________________。
③實驗C中的水作______________________。
④滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是_______(選填編號)。
A.降低著火點
B.增大與可燃物接觸面積
C.與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2
D.隔離氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學用語表示不正確的是( 。
A. 2個鋁離子:2Al3+ B. 氧分子:O
C. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖: D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì),所用方法錯誤的是
A. N2 (O2):通過灼熱的銅網(wǎng)
B. CO(CO2):通過足量澄清的石灰水
C. CaO(CaCO3):加水
D. Cu粉(Fe):加稀硫酸
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