【題目】某同學(xué)為了研究氮?dú)獾男再|(zhì)，需要自己制取一定體積較純凈的氮?dú)�，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用氣囊進(jìn)行氣體的收集，實(shí)驗(yàn)前K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。操作步驟如下：

(一)用鐳射激光筆點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷；

(二)燃燒完全后冷卻的室溫；

(三)同時(shí)打開K1和K2，將注射器內(nèi)的水緩緩?fù)迫氲綇V口瓶?jī)?nèi)

則下列說(shuō)法中正確的是( )

①若燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷不足，則收集的氮?dú)庵谢煊醒鯕?/span>

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性，氣囊內(nèi)的空氣要全部排盡

③推注射器內(nèi)的水是為了消除瓶?jī)?nèi)P2O5白煙，避免污染

④若要收集80ml制得較純凈的氮?dú)�，�?yīng)當(dāng)把注射器活塞推至20ml刻度處

⑤該同學(xué)制備氮?dú)獾脑牧鲜强諝猓t磷的作用是除去氧氣

A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②③④

【答案】B

【解析】

①若燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷不足，則收集的氮?dú)庵谢煊醒鯕�；故說(shuō)法正確；

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性，氣囊內(nèi)的空氣要全部排盡；故說(shuō)法正確；

③推注射器內(nèi)的水是為了消除瓶?jī)?nèi)P2O5白煙，冷卻瓶?jī)?nèi)物質(zhì)；故說(shuō)法錯(cuò)誤；

④若要收集80ml制得較純凈的氮?dú)�，�?yīng)當(dāng)在集氣瓶中裝入100mL的空氣，完成實(shí)驗(yàn)，將剩余氣體壓入氣囊中；故說(shuō)法錯(cuò)誤；

⑤該同學(xué)制備氮?dú)獾脑牧鲜强諝�，而紅磷的作用是除去氧氣；故說(shuō)法正確。

說(shuō)法正確的是①②⑤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一些探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

A．電解水

B．測(cè)定空氣中氧氣的含量

C．燃燒條件

（1）A實(shí)驗(yàn)中生成氧氣和氫氣的體積比為___________________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是_______________（答一點(diǎn)即可）。

（3）C實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是__________，白磷燃燒的化學(xué)方程為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答或者命名：

（1）2個(gè)氯原子_____

（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____

（3）7個(gè)碳酸根離子_____

（4）硝酸汞_____

（5）氫氧化鎂_____

（6）空氣中含量最多的氣體_____

（7） 命名：FeO為_____； CuSO4 為_____

（8）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ：_____

（9）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對(duì)防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的是

A. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 g

B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D. 葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境一直受到人們的關(guān)注。

（1）煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位，合理使用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

① 控制燃煤產(chǎn)生的SO2排放，能夠減少______型酸雨的形成。往煤中添加一些石灰石，可使產(chǎn)生的二氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸鈣，該反應(yīng)的方程式是_______。

② 燃煤產(chǎn)生的CO2可用NH3處理。用液氨與CO2反應(yīng)可制備尿素[CO(NH2)2]，用氨水吸收CO2可制得碳銨（NH4HCO3），得到的碳銨久置后會(huì)逐漸減少，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）天然氣是一種重要的“非石油化”能源，請(qǐng)回答下列問題：

① 甲烷與氧氣構(gòu)成的燃料電池中能量轉(zhuǎn)化形式主要是__________。

a.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 b.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 c.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

② 將CH4和CO2在一定條件下生成CO和H2時(shí)，CH4和CO2的最佳質(zhì)量比是________，該反應(yīng)的重大意義是________。

（3）氫氣因其熱值高、制取所用原料來(lái)源廣、燃燒產(chǎn)物無(wú)污染等特點(diǎn)，被稱為“綠色能源”“理想能源”，有以下獲得氫氣的途徑：①電解水；②利用太陽(yáng)能分解水；③使用高效催化劑分解水； ④水煤氣法：C＋H2O(氣)CO＋H2；⑤天然氣熱裂法：CH4C＋H2。其中較有發(fā)展前途的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組選擇燃燒鎂帶進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)研究

（資料）鎂除了與空氣中的氧氣反應(yīng)外，還可以與空氣中的氮?dú)庠邳c(diǎn)燃條件下生成固體氮化鎂Mg3N2，第一組同學(xué)稱量了0.2g鎂帶，在空氣中點(diǎn)燃，完全燃燒后，稱量所得固體質(zhì)量為0.30g。第二小組同學(xué)覺得第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理，分析原因并設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將0.24g打磨光亮的鎂帶固定在穿過瓶塞的鉑絲上(鉑絲不反應(yīng))，廣口瓶盛滿氧氣并塞緊瓶塞(如圖所示)，瓶底留有適量的水；

步驟二：有聚光鏡引燃鎂帶，待其完全燃燒后，充分震蕩瓶?jī)?nèi)的水再靜置，瓶?jī)?nèi)白煙完全消失，有白色固體沉淀在瓶底；(此條件下氧化鎂難溶于水且不與水反應(yīng))

步驟三：將瓶?jī)?nèi)全部的固液混合物過濾，干燥濾紙及其表面的濾渣后一起稱量，總質(zhì)量為0.75g.(固體損失忽略不計(jì))

請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式(只寫一個(gè))_______

(2)關(guān)于兩個(gè)小組實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是_____

A 第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理是因?yàn)?/span>0.3g>0.24g，不遵守質(zhì)量定律

B 第二組實(shí)驗(yàn)中的水既可以加速裝置冷卻，又可以通過水幫助收集瓶?jī)?nèi)的生成物

C 鎂帶燃燒時(shí)有白煙飄散的現(xiàn)象說(shuō)明分子是永不停歇的作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的

D 通過第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè)，鎂在空氣中燃燒一定生成了氮化鎂

E 第二小組同學(xué)只需稱量鎂帶燃燒前后封閉的廣口瓶體系的總質(zhì)量，即可驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律定律

(3)第二小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若未打磨去除鎂帶表面的氧化膜，最后他們稱量的濾紙和濾渣總質(zhì)量會(huì)____0.75g(填> < =)

(4)根據(jù)第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若要得到與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量，還必須測(cè)量___若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與質(zhì)量守恒向吻合，請(qǐng)推測(cè)以上測(cè)量值為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）甲是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，用來(lái)加熱的儀器名稱是________，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________。

（2）能夠用排水法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>________________的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是________。

（3）如圖乙用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，你認(rèn)為是否正確，理由是________。

（4）下圖所示是小明同學(xué)探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置：

小明同學(xué)善于思考、善于總結(jié)。做完實(shí)驗(yàn)后，他將實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)：三個(gè)反應(yīng)都比在空氣中發(fā)生的更劇烈，他認(rèn)為反應(yīng)的劇烈程度主要和________有關(guān)；三個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要在集氣瓶底預(yù)留少量水，其中丙圖中水的作用是________________，三個(gè)反應(yīng)成實(shí)驗(yàn)還具有的共同點(diǎn)是________________（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答簡(jiǎn)題

（1）寫出儀器a的名稱：______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________（填序號(hào)，下同），若要收集較純凈的氧氣，則收集裝置為______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，若用D收集，則檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作為______________，制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。

（4）比較上述兩種制取氧氣的方法，請(qǐng)指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫一條即可）_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是________________(填化學(xué)式)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是________(填標(biāo)號(hào))。

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)－196 ℃，氧氣沸點(diǎn)－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是__________________________。

(4)從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有________(填標(biāo)號(hào))。

A. 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B. 植樹造林

C. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案