(2013?聊城)以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應(yīng)的理解中,正確的是( 。
分析:A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)的特點,判斷反應(yīng)的類型;
B、根據(jù)微粒的微觀構(gòu)成分析含有的元素的種類;
C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖得出各物質(zhì)的微粒關(guān)系圖為:
A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).故A說法正確;
B、由微粒的微觀構(gòu)成可知,原子的種類是兩種,反應(yīng)物和生成物中共含有兩種元素,故B說法錯誤;
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物和生成物中有兩種單質(zhì).故C說法錯誤;
D、由各物質(zhì)的微粒關(guān)系圖可知,參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:3.故D說法錯誤.
故選A.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息,并寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)表達式,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
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(2013?齊齊哈爾)以下是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)屬于同種元素的粒子是
BC
BC
;(填字母,下同)
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
AD
AD

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(1)配制過程中,用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏大
偏大
 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)稀釋濃硫酸時,一定要將
濃硫酸
濃硫酸
沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒入另一種液體中,并用玻璃棒不斷攪拌,攪拌的目的是
使熱量迅速散失
使熱量迅速散失

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(2013?大慶)以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖(圖1)

(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要制備并收集干燥的氫氣,請將所選裝置接口按從左到右順序連接為
bdci
bdci

(2)實驗室制取氧氣有多種方法.
a,用KMnO4制氧氣應(yīng)選用
作為發(fā)生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是
在a處連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡出現(xiàn),說明裝置不漏氣
在a處連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡出現(xiàn),說明裝置不漏氣

b.如用H2O2溶液制氧氣,除H2O2溶液外還需要加入的試劑是
二氧化錳
二氧化錳
(填名稱).如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,塊狀固體和液體接觸,反應(yīng)發(fā)生;關(guān)閉彈簧夾后,產(chǎn)生的氣體將液面壓回,使固體和液體分開,反應(yīng)停止.用H2O2溶液制氧氣時,
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)采用此裝置.
C.實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為
245(a-b)
96(a-c)
×100%
245(a-b)
96(a-c)
×100%
.(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)

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