【題目】在一密閉容器中有氧氣、氮氣、水蒸氣和一種初中化學學習過的氣體W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示。下列說法中不正確的是（　　）

物質

W

氧氣

氮氣

水蒸氣

反應前質量/g

68

100

2

2

反應后質量/g

X

4

58

110

A.X的值為0

B.反應前后氮元素的化合價發(fā)生了改變

C.W中含有氧元素

D.生成的氮氣和水蒸氣質量之比為14:27

【答案】C

【解析】

化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。

A、X=68+100+2+2-4-58-110=0，該選項說法正確，不符合題意；

B、生成物氮氣中氮元素化合價是0，反應前氮元素包含在化合物W中，因此W中的氮元素不是0，該選項說法正確，不符合題意；

C、W中氧元素質量：（110g-2g）×-（100g-4g）=0，因此W中不含有氧元素，該選項說法不正確，符合題意；

D、生成的氮氣和水蒸氣質量之比為：（58-2）:（110-2）=14:27，該選項說法正確，不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器，

（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

（1）小穎同學以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。 她按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗了裝置的氣密性。

①她所選儀器的連接順序應為___________（從左至右填寫儀器序號字母）。

②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________。

（2）小梅同學選擇并連接了裝置 A→G→H 進行某氣體性質的探究實驗。實驗過程中，她觀察到裝置 G 中的溶液變白色渾濁，裝置 H 中的低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。

①小梅同學在裝置 A 中加入的藥品組合應為___________（填序號）。

A 生石灰和稀鹽酸 B 熟石灰和稀鹽酸 C 石灰石和稀鹽酸 D 鋅粒和稀硫酸

②裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

③根據(jù)上述實驗信息，下列有關該氣體性質的說法中，錯誤的是___________（填序號）。

A 該氣體能與氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀 B 通常狀況下，該氣體密度大于空氣

C 該氣體不可燃，且不支持燃燒 D 通常狀況下，該氣體密度小于空氣

（3）小路同學想對某種塑料樣品的組成元素進行探究實驗（資料顯示該塑料一定含 C、H 元素，可能含氧元素），她選擇了部分儀器裝置，并按“A→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接。

（已知：裝置 A 中試劑為 H2O2 溶液和 MnO2 ，裝置 C1、C2 為盛有濃硫酸的洗氣瓶）。她在實驗前檢驗了裝置氣密性，然后使一定量的該塑料樣品碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象并準確收集了該實驗的有關數(shù)據(jù)。（假設所有發(fā)生的化學反應都充分進行）

①已知裝置 B 的大玻璃管內放入了 6.0g 塑料試樣碎屑，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置 C2 的 質量增加了 3.6g，裝置 D 的質量增加了 8.8g，則該塑料試樣的元素組成為___________。

②裝置 C1 的作用是___________。

③若上述實驗中不連接裝置 C1，這將會對塑料樣品組成元素的實驗測定結果產(chǎn)生怎樣的影響___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下列五種粒子結構示意圖的說法中正確的是(　　)

A. ①④屬于不同種元素

B. ②⑤屬于金屬元素

C. ④⑤均具有穩(wěn)定結構

D. ①③兩種粒子可以形成化合物MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明拿起家中的水壺準備煮水時，發(fā)現(xiàn)壺內有些白色的固體。為了探究其成分，與興趣小組同學查閱資料獲知：這些白色的固體是水垢，它可能是因為水中含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2等可溶性物質在加熱時生成了CaCO3和Mg(OH)2。

（1）含有較多Ca(HCO3)2的水稱_____（填“硬水”或“軟水”），加熱Ca(HCO3)2時發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）小明和小欣對水垢的成分提出猜想。

小明認為只有CaCO3，

小欣認為只有Mg(OH)2，

你的猜想是：_____

（3）小明為了證明自己的猜想，設計如下實驗方案：

實驗操作

現(xiàn)象

結論

①取少量水垢于試管中，加入過量的_____。

觀察到_____（寫現(xiàn)象）；反應的化學方程式_____。

水垢中有CaCO3

②向①反應后的試管中滴加2～3滴氫氧化鈉溶液

觀察到_____（寫現(xiàn)象）。

水垢中沒有Mg(OH)2，小明的猜想成立。

（反思評價）小欣不認可小明的結論，認為他的實驗操作有缺陷，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的化合物。D固體俗稱干冰，可用于人工降雨。它們之間的轉化和反應關系如圖。（“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質，“﹣”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應。部分反應物、生成物及反應條件已略去，請回答：

（1）D的化學式為_____。

（2）A所屬的物質類別是_____。

（3）B與C反應的化學方程式是_____，該反應的基本類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中常用3%﹣5%的 NaHCO3溶液來進行濃硫酸的事故處理燒杯中有100g NaHCO3溶液，為測定其溶質質量分數(shù)，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，測得反應后比反應前物質總質量減少3.3g。請計算：

（1）碳酸氫鈉溶液中溶質的質量分數(shù)____。（寫出計算過程）

（2）將上述100g NaHCO3溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為3%的溶液，需加水_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被譽為中國“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車、網(wǎng)購、移動支付極大地提高了人們的生活質量。

（1）高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸，滌綸屬于_____（填“天然”或“合成”）材料，列車員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

（2）共享單車（自行車）成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的_____（填化學式）排放。

（3）很多手機外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉，以鋁為例，寫出不能在空氣中熔煉的原理_____（用化學方程式表示）。

（4）網(wǎng)購比傳統(tǒng)購物更便捷。小明通過“餓了么”網(wǎng)站訂了外賣套餐：紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁，其中富含淀粉（糖類）的食物是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質量分數(shù)。

（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的______________；

（2）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥、稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述再進行的操作的順序是_____________（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應_______________；

（3）B中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________ ；

（4）若實驗用鋅銅合金的質量為a g，與酸充分反應后，測得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質量分數(shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是___________；

A 反應前加入稀酸的體積 B 反應前加入稀酸的質量分數(shù)

C 實驗前反應裝置中空氣的體積 D 實驗條件下氫氣的密度

（5）若實驗用鋅銅合金的質量為ag，與酸充分反應后，B中剩余固體的質量為bg，則鋅的質量分數(shù)為______________；

（6）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質量分數(shù)將_____________（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于甲基苯丙胺（C10H15N），下列說法正確的是（　�。�

A.甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成

B.甲基苯丙胺含26個原子

C.甲基苯丙胺的相對分子質量為149 g

D.甲基苯丙胺中各元素的質量比為10：15：1

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