【題目】科學(xué)的核心是研究,科學(xué)課程通過科學(xué)探究的方式,讓我們親歷科學(xué)活動,體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程和方法。

()已知二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請回答相關(guān)問題:

   

(1)儀器①的名稱是__________________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)裝置AB都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是________(填裝置序號)

(4)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí),其儀器接口順序應(yīng)為____________(填接口序號)。

(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從______(填接口序號)進(jìn)入。

()下面是初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過程。

(1)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是_____________________________。

(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學(xué)式)有關(guān)。

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹,_____________,同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知:鐵生銹實(shí)際是鐵與_______________(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來完成______________________(填實(shí)驗(yàn)名稱)。

【答案】 長頸漏斗 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 A d a e 排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾 O2 塑料瓶變癟 O2、H2O 測定空氣中氧氣的含量

【解析】()(1)儀器①是長頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 (3)裝置A中有一個(gè)止水夾,當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,將稀鹽酸壓進(jìn)長頸漏斗中,使稀鹽酸與石灰石不接觸,反應(yīng)停止。(4)當(dāng)氣體中有多種雜質(zhì)氣體,其中一種是水蒸氣時(shí),最后除去水蒸氣。該實(shí)驗(yàn)制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體、水蒸氣,濃硫酸具有吸水性,能干燥二氧化碳?xì)怏w,飽和碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體,不與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)。故儀器接口順序應(yīng)為:cdab。(5)二氧化碳的密度比空氣的密度大,進(jìn)去以后占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間,易從f端排出,故氣體應(yīng)從e進(jìn)入。

()(1)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的O2有關(guān)。(3)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果鐵生銹后,瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。(4)鐵粉可以在空氣中燃燒,該實(shí)驗(yàn)Ⅵ中,鐵粉燃燒,消耗氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小,溫度降低到室溫,打開止水夾,水由量筒進(jìn)入瓶內(nèi),進(jìn)入水的體積等于消耗氧氣的體積,故該實(shí)驗(yàn)可測定空氣中氧氣的體積含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:4

B. Na2SO4S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色的氧化鐵,說明氧氣具有氧化性

D. CO2“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)如果用高錳酸鉀制取O2,化學(xué)方程式為 ____,選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),不能選擇的收集裝置是___。常溫下制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____,化學(xué)方程式是_______。

(2)小紅同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用下圖裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2,請把圖中的導(dǎo)氣管補(bǔ)畫完整。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽腐蝕的溶液A(如圖),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液與樣品反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液,同學(xué)們進(jìn)行了一系列的探究。

探究一:A溶液中溶質(zhì)是什么?

【提出猜想】①CaCl2,_________________。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量A溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液

_______________________

猜想①正確

碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

探究二:過濾后的濾液中會有哪些溶質(zhì)?

【提出猜想】小明的猜想:NaCl、CaCl2

小紅的猜想:NaCl;

你的猜想:_________________________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)對你的猜想實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______

___________

你的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.t1時(shí),甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.t2時(shí),50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“冰毒”是毒性極強(qiáng)的毒品之一,其化學(xué)式為C10H15N,下列有關(guān)冰毒解釋錯誤的是(

A.冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物

B.冰毒是一種有機(jī)物,完全燃燒只生成CO2和H2O

C.冰毒中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D.冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為24:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小杰同學(xué)從家里帶來一個(gè)小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”,紙袋上信息如圖,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對該干燥劑進(jìn)行如下探究。

【辨析推斷】

(1)“石灰干燥劑”中的石灰是指__________(填字母)。

A.消石灰 B.生石灰 C.石灰石

(2)不可食用,幼兒勿取的原因__________

【提出問題】該袋干燥劑的現(xiàn)有成份是什么呢?

【實(shí)驗(yàn)探究】分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn),并記錄。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證有無

CaCO3

__________

樣品中有碳酸鈣

實(shí)驗(yàn)二:__________

無放熱現(xiàn)象

__________

【問題分析】同學(xué)們由上表現(xiàn)象結(jié)合已學(xué)知識綜合分析后,認(rèn)為該袋干燥劑的成份可能為:

①碳酸鈣 ②碳酸鈣和__________

【成分探究】取少量樣品加水溶解,靜置后取少量上層清液于試管中,再向試管中__________,觀察到__________,證明該固體成分是兩種物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課外小組同學(xué)利用圖A、圖B所示裝置驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì)。

(1)利用圖A裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

步驟一:向三口瓶內(nèi)的碳酸鈉溶液中滴加酚酞,溶液顯紅色。

步驟二:將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進(jìn),使針頭下端進(jìn)入瓶內(nèi)液面下,向外拉注射器,此時(shí)注射器1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,看到明顯現(xiàn)象后,將針頭向上拉至圖示所示位置。

步驟三:驗(yàn)證碳酸鈉是碳酸鹽,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(2)利用圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將二氧化碳持續(xù)通入飽和碳酸鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)為:Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3,產(chǎn)生渾濁的原因是除反應(yīng)消耗水使溶劑量減少外,還有的其它原因是 (請依據(jù)下表信息回答)。

物質(zhì)

20時(shí)溶解度/g

相對分子質(zhì)量

Na2CO3

21.5

106

NaHCO3

9.6

84

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