12．實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液，它可能是硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉溶液中的一種．甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了下表方案進行鑒別．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲①取少量待測溶液于試管中，向其中滴入幾滴氯化鋇溶液
②向步驟①的試管中滴入適量稀硝酸		①產(chǎn)生白色沉淀
②白色沉淀不消失		待測溶液是硫酸鈉溶液
乙①取少量待測溶液于試管中，向其中加入適量稀硫酸
②向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液		①無明顯現(xiàn)象
②產(chǎn)生白色沉淀		待測溶液是硫酸鈉溶液
根據(jù)上表回答問題：
（1）甲同學(xué)滴加的試劑可能是氯化鋇溶液（寫出一種即可）
（2）甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)方案存在缺陷，理由是向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液時產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀可能是氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，因此不能確定待測溶液一定是硫酸鈉溶液，待測液也可能是氯化鈉．

分析 氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，碳酸鋇和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，硫酸鋇不能和稀硝酸反應(yīng)．

解答 解：實驗過程如下表所示：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲①取少量待測溶液于試管中，向其中滴入幾滴氯化鋇溶液
②向步驟①的試管中滴入適量稀硝酸		①產(chǎn)生白色沉淀
②白色沉淀不消失		待測溶液是硫酸鈉溶液
乙①取少量待測溶液于試管中，向其中加入適量稀硫酸
②向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液		①無明顯現(xiàn)象
②產(chǎn)生白色沉淀		待測溶液是硫酸鈉溶液
（1）甲同學(xué)滴加的試劑可能是氯化鋇溶液、氫氧化鋇溶液等．
故填：氯化鋇．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)方案存在缺陷，理由是：向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液時產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀可能是氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，因此不能確定待測溶液一定是硫酸鈉溶液，待測液也可能是氯化鈉．
故填：向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液時產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀可能是氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，因此不能確定待測溶液一定是硫酸鈉溶液，待測液也可能是氯化鈉．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．地殼中含量最多的元素是氮元素B．地殼中含量最多的金屬元素是鋁
C．天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石D．相對分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC （填序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)　　　　　　　  B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件　　　　　　　　　D．氣體的溶解性
（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

實驗室用③⑤⑦組合可制備CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，檢驗二氧化碳化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也可以生成CO2，但反應(yīng)速度較快，不便于收集氣體．為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了下圖所示的發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．空氣是一種寶貴的資源．用如圖甲所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．實驗時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，液面上升到圖中A位置．

（1）從上述實驗現(xiàn)象可知：集氣瓶中剩余氣體的有關(guān)性質(zhì)有難溶于水；不支持燃燒等（寫出兩點）；
（2）而某同學(xué)在做該實驗中，A內(nèi)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，試問導(dǎo)致該實驗結(jié)果的原因可能是（答一種就可）
裝置漏氣（或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等）．
（3）某化學(xué)興趣小組對此實驗裝置進行了改進，設(shè)計如圖乙（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．回答下列有關(guān)問題：
改進實驗（鐵架臺略去）中的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是（填序號）④①③②．
（4）實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）排空氣法收集氧氣時應(yīng)使用E裝置，原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
（2）實驗室制取氫氣時，裝置A較裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．小麗在室溫條件下進行如圖所示實驗，試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該實驗可以用于比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度
B．該實驗的目的可能是比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少
C．兩支長頸漏斗中，甲裝置長頸漏斗中的液面與乙裝置中的一樣高
D．若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，會引起食鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的操作是（　　）
A．稱量完固體食鹽時，天平指針向左傾斜
B．用量筒取水時，俯視讀數(shù)
C．用量筒取水時，仰視讀數(shù)
D．取已配置好的食鹽溶液時，有少量溶液灑在瓶外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)化工顏料商店有涂料添加劑“金粉”和“銀粉”出售但從售價上看，不像是金、銀的粉末．他們查閱資料后得知：①“金粉”是用黃銅片（銅鋅合金）經(jīng)過碾碎和拋光制成的．②“銀粉”是純鋁加熱熔融成液體后噴霧成的微細鋁粉．
（1）興趣小組的同學(xué)通過實驗來驗證“金粉”和“銀粉”的組成．
①取少量“金粉”放入試管中，加入足量稀鹽酸．若“金粉”是銅鋅合金，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，且試管底部有難溶性固體．將難溶性固體過濾、洗滌、烘干．請設(shè)計實驗驗證此固體粉末為銅粉取少量難溶性固體，放在酒精燈火焰上灼燒，觀察表面是否變黑，并將加熱后的粉末加入稀硫酸中，觀察溶液顏色是否變藍．
②若想通過“銀粉”和稀鹽酸反應(yīng)來測定“銀粉”中金屬的相對原子質(zhì)量，從而確定“銀粉”中的金屬是鋁，則在實驗中應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)是參加反應(yīng)的“銀粉”質(zhì)量、氫氣的體積（或質(zhì)量）．
（2）興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，鐵管表面涂上“銀粉”后不易銹蝕，其原因是鋁易與氧氣反應(yīng)生成氧化物保護膜，可以阻礙內(nèi)部反應(yīng)的進一步進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從石灰漿抹的墻壁上掉下一塊白色固體，為探究其成分，進行如下實驗：
    實驗步驟    實驗現(xiàn)象
①將固體研磨成粉末狀，加水?dāng)嚢?/TD>固體沒有全部溶解
②取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色
③取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
由此得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．一定含有CaCO3 和Ca（OH）2B．一定含有Ca（OH）2，可能含有CaCO3
C．一定沒有CaCO3 和Ca（OH）2D．一定含有CaCO3，可能含有Ca（OH）2

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同步練習(xí)冊答案