某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開展了以下探究活動(dòng)。

【討論與交流】

(1)NaOH能與空氣中的__________(填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3。

【查閱資料】

①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;②Na2CO3的水溶液呈堿性。③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH。

猜想二:固體全部為__________。

猜想三:固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2)方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH__________(填“>”、“<”或“=”)7,說(shuō)明猜想一成立。

(3)方案二:取該溶液少許,往其中加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明猜想_______不成立。

【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論__________(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是__________。

【實(shí)驗(yàn)探究二】為進(jìn)一步確定原固體的組成,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取42.4g待檢固體于燒杯中,加入157.6g水,配成200g溶液,并將它平均分成四等份,分別加入CaCl2溶液,將產(chǎn)生的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥并稱量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

1

2

3

4

加入CaCl2溶液質(zhì)量

50g

100g

150g

200g

產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量

4g

8g

10g

10g

(4)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,根據(jù)實(shí)驗(yàn)3所得沉淀質(zhì)量計(jì)算并判斷猜想__________成立,有部分同學(xué)提出不必要做實(shí)驗(yàn)4,理由是__________。  

(5)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)4次實(shí)驗(yàn)后的沉淀經(jīng)過(guò)洗滌、干燥后再稱量,如果省略洗滌沉淀的步驟,對(duì)Na2CO3的質(zhì)量計(jì)算結(jié)果影響是__________(填“偏大”或“偏小”)。

【實(shí)驗(yàn)探究三】

(6)實(shí)驗(yàn)探究一的兩個(gè)方案都不完善,實(shí)驗(yàn)探究二雖然能得出固體的組成,但它的實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)較簡(jiǎn)單的探究方案來(lái)驗(yàn)證固體的組成。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 


(1)CO2;[猜想假設(shè)] Na2CO3  (2)>;  (3)一;  [歸納與總結(jié)]錯(cuò)誤;Na2CO3溶液也呈堿性;

(4)二,實(shí)驗(yàn)3中的碳酸鈉已完全反應(yīng)  (5)偏大   (6)(3分)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體于試管中,加入足量的水,使固體全部溶解,再加入過(guò)量的氯化鈣溶液,然后滴加幾滴酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅

證明固體為NaOH和Na2CO3的混合物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列俗語(yǔ)或成語(yǔ)所涉及的內(nèi)容與化學(xué)變化或化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。

A. ?菔癄        B. 鐵杵成針     C.烈火真金       D. 蠟炬成灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)課上老師向盛有NaOH溶液的試管中滴入2—3滴無(wú)色酚酞試液,振蕩溶液呈紅色。

提出問題:是什么微粒使無(wú)色酚酞變紅?

查閱資料:NaOH溶液中主要存在H2O、OH-、Na+三種粒子。

猜想:①水分子使無(wú)色酚酞變紅;

      ②Na+使無(wú)色酚酞變紅;

      ③______使無(wú)色酚酞變紅。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:分別向盛有NaOH溶液和蒸餾水的試管中滴入2—3滴無(wú)色酚酞試液

NaOH溶液中滴入酚酞后變紅,蒸餾水中滴入酚酞后無(wú)現(xiàn)象。

猜想_______不成立。

實(shí)驗(yàn)二:_______________

________________________。

猜想②不成立。

實(shí)驗(yàn)三:分別向盛有NaOH溶液和石灰水的試管中滴入2—3滴無(wú)色酚酞試液

兩支試管中滴入酚酞后均____。

猜想③成立。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,據(jù)圖分析

能得出的結(jié)論正確的是

A.該反應(yīng)是將NaOH溶液滴入稀鹽酸中     

B.a(chǎn)是指加入NaOH溶液的質(zhì)量

C.A點(diǎn)時(shí),溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl      

D.B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物。請(qǐng)回答:

(1)G的化學(xué)式為__________。

(2)E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是__________,寫出物質(zhì)A的一種用途__________;

(3)A、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,

   下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鈰的原子序數(shù)為58            B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58        D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用“    ”和“      ”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生變化,變化前后的模擬模型如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是                             

 A.參加反應(yīng)的“    ”和“     ”分子的個(gè)數(shù)比是3︰1      

 B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)           

 C.該反應(yīng)有2種生成物                    D.該反應(yīng)沒有新分子生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是

A.屬于氧化物                   B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4

C.鐵元素化合價(jià)為+6              D.由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.X=8

B.磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為15

C.兩種元素可形成化學(xué)式為P2R5的化合物

D.磷可在R的單質(zhì)中燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案