【題目】按要求書寫化學(xué)符號。
(1)2個氫原子_____
(2)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價_____
(3)空氣污染物中的單質(zhì)_____
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____
(5)安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,生熱點燃紅磷而使火柴梗著火。
寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式:_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供下列裝置,請回答下列實驗問題:
(1)上圖B裝置中,甲儀器的名稱是___________。
(2)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選取的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)實驗室制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端管口進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組對比實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
A.探究鐵生銹的所有條件
B.研究氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)
C.探究分子是不斷運(yùn)動的
D.研究白磷燃燒是否需要
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,強(qiáng)強(qiáng)小組親自到實驗室探究了久制氫氧化鈉固體中的成分
(1)氫氧化鈉俗稱__________,需要將之密封保存的原因是___________________.
(成分猜想)1.全部是;2.全部是;3.是和混合物
(方案設(shè)計)
小組實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
第一步:取無色溶液A于試管中,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩 | 現(xiàn)象a:白色沉淀 | 反應(yīng)化學(xué)方程式①為______________ | 猜想3成立 |
第二步:靜置后,取上述試管中的上層清液少許于另一支試管中,并滴入幾滴無色酚酞溶液,振蕩. | 現(xiàn)象b:②________________ | 清液中含有氫氧化鈉 |
結(jié)論質(zhì)疑:真真認(rèn)為以上實驗并不能證明猜想3成立,理由是③______________.
反思改進(jìn):為保證上述實驗結(jié)論的可靠性,可以把氫氧化鈣換成④_____________.
(3)繼續(xù)探究:請你再設(shè)計一個簡單實驗證明猜想1是正確的,實驗所需結(jié)論必須從下列提供的試劑:無色溶液A、酚酞溶液、氫氧化鋇溶液、硝酸鈣溶液和稀鹽酸中選擇。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
⑤______________ | ⑥________________ | 樣品中不含碳酸鈉 猜想1正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn),生活關(guān)系密切。請你回答有關(guān)問題:
(1)N2、NH3、HNO3等都是常見的含氮物質(zhì),其中氮元素化合價最低的物質(zhì)是___________
(2)氮?dú)饩哂袕V泛的用途,如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。從微觀角度分析:制取液氮時,在氮?dú)庖夯^程中發(fā)生變化的是___________(填序號)。
①分子的大小 ②分子的質(zhì)量 ③分子間的間隔 ④分子的數(shù)目
(3)將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮(“氮"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗測定,一畝大豆可固氮7kg,相當(dāng)于施用__________kg硝酸銨。
(4)汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)A裝置圖中制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,若收集較純凈的氧氣,其收集裝置為_____(填字母)。試管口放一團(tuán)棉花的目的是_____。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其制取裝置為:_____。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列都是與水有關(guān)的實驗,回答下列問題:
(1)實驗A為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以在水中加入______,寫出該反應(yīng)符號表達(dá)式:______。
(2)實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是______。
(3)實驗C蒸餾操作過程中,發(fā)生的是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化,在冷凝管中水的狀態(tài)變化過程是______。
(4)實驗D可以得到的實驗結(jié)論是______,實驗結(jié)束后,得到的數(shù)據(jù)比理論值偏大的原因是______(寫一點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。
常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體,且C是一種最常用的溶劑;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末。請回答下列問題:
(l)反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是________ 。
(2)寫出圖中反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式________。
(3)寫出圖中反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的( )
A. 該實驗是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B. a點所示溶液中,溶質(zhì)含有NaCl和HCl
C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色
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