【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________________, ②______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),收集裝置選用________,能用此收集方法的原因是___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用__________(填字母);其化學(xué)方程式_______________,二氧化錳是該反應(yīng)的___________。
(4)如用G裝置收集氧氣,開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是_________________,
(5)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用下圖裝置,氧氣從_________端進(jìn)入(填序號(hào)),量筒的作用是_________________。
【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 試管 E(或G) 密度比空氣大(或不易溶于水) C 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑; 生成物 氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí) d 【答題空10】測(cè)量排出水的體積
【解析】(1)據(jù)圖可知儀器的名稱(chēng):①是長(zhǎng)頸漏斗, ②是試管;(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳是催化劑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故發(fā)生裝置應(yīng)選用C;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,其中二氧化錳是生成物;其化學(xué)方程式為:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);故答案為:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);(5)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用圖2裝置,氧氣從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;量筒的作用是:測(cè)量排出水的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 木炭:產(chǎn)生白色火焰 B. 鐵絲:發(fā)出耀眼的白光
C. 紅磷:產(chǎn)生大量白色煙霧 D. 硫粉:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖及描述回答下列問(wèn)題:
(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?_________(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”)。
(2)用B裝置制取氧氣時(shí),B中發(fā)生的文字表達(dá)式為:______________。反應(yīng)的基本類(lèi)型為________________。二氧化錳在此反應(yīng)中是_________。
(3)能用C又能用E裝置收集的氣體,應(yīng)有的物理性質(zhì)是_______和 ______。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的收集裝置為_________(填序號(hào)),若用E裝置收集得到的氧氣不夠純,其原因可能是____________________。(任意寫(xiě)一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣的反應(yīng)方程式________________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____;收集裝置用C是依據(jù)了氧氣______________的性質(zhì)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________.高錳酸鉀制取氧氣試管口有棉花的原因___________,試管口向下傾斜的原因___________。排水法收集氣體,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______________________.
(3)鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅。實(shí)驗(yàn)室里用6.5克鋅與足量鹽酸反應(yīng),可制得氯化鋅的質(zhì)量是_______________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)最寶貴的自然資源。小明利用電解水裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 試管b產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒
B. 用拇指堵住集滿(mǎn)氣體的a試管口,靠近火焰,移開(kāi)拇指點(diǎn)火,會(huì)聽(tīng)到輕微的“噗”聲
C. 試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
D. 該實(shí)驗(yàn)可證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分,原子不可再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】座式酒精噴燈(如圖)的火焰溫度可達(dá)1000℃以上,使用時(shí),向預(yù)熱盤(pán)中注入酒精(C2H3OH)并點(diǎn)燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時(shí),預(yù)熱盤(pán)內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 預(yù)熱過(guò)程中,分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變
B. 燃燒過(guò)程中,分子的種類(lèi)發(fā)生了改變
C. 此過(guò)程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化
D. 盒內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出過(guò)程中,分子的體積發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)從1994年在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整,由原來(lái)每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。
(1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為_________。
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________;(保留至0.1%或用分?jǐn)?shù)表示)
(3)請(qǐng)為某企業(yè)計(jì)算:加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀___________毫克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用文字表示下面的反應(yīng),并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類(lèi)型
(1)磷在空氣中燃燒:_____;
(2)硫在氧氣中燃燒:_____;
(3)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合:_____.
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