【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)白光，生成了二氧化碳?xì)怏w

C．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成了黑色的固體物質(zhì)

D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生了大量白霧

【答案】A

【解析】

試題分析：A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，是正確的敘述； B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)白光，生成了二氧化碳?xì)怏w；C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成了黑色的固體物質(zhì)； D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生了大量白煙；故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大

B．降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

C．60℃時(shí)120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液

D．60℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中不同顏色的圓分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)屬于 （填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．

（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 ．（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）

（3）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫一條） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量的比為（ ）

A．5：6 B．4：5 C．6：5 D．5：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的是

A．用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量

B．呼出氣體中含量最多的是二氧化碳

C．空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多

D．可以用排水集氣法收集呼出氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)，已知F為紅色粉末．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．

（1）推斷物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B ．

（2）G轉(zhuǎn)化為D的基本反應(yīng)類型是 ．

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ；② ．

（4）寫出G在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，集氣瓶中加入液體的作用是 ．

（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其目的為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中儀器B的名稱是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與 （填序號(hào)）組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是 （填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、飲料的香料。下列說(shuō)法正確的是

A．薄荷醇不屬于化合物

B．薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30:5:4

D．薄荷醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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