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3．下列物質的性質中，屬于物理性質的是（　�。�
A．鑒別真假黃金可用灼燒法B．物質揮發(fā)性
C．物質可燃性D．物質氧化性

分析 根據(jù)物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．物理性質主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等進行分析．

解答 解：A、鑒別真假黃金可用灼燒法，灼燒需要經過化學變化，故A錯誤；
B、揮發(fā)性不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的物理性質，故B正確；
C、物質可燃性需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于物質的化學性質，故C錯誤；
D、物質氧化性屬于物質的化學性質，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了物質的物理性質和化學性質，可以依據(jù)已有的課本知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．造紙廠會產生含氫氧化鈉的廢水，須經處理呈中性后排放．為測定此廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)，小明取40g的廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應，消耗稀硫酸49g．計算廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)．（Na：23  O：16   H：1  S：32）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某補鈣品（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明如方框圖所示．其中標明含鈣量為30%．李琳同學為了檢驗該產品的真?zhèn)危?0g補鈣品放入100g稀鹽酸中，鹽酸與補鈣品的有效成分剛好完全反應（其它成分不與鹽酸反應）．反應后剩余固體和液體的總質量為107.8克．則：
（1）標簽中有關碳酸鈣的化學性質的表述的是：BD（填寫序號）
（2）反應時生成二氧化碳2.2g．
（3）該補鈣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程）．
（4）該補鈣品中實際含鈣元素的質量分數(shù)是多少？從而說明該產品的真?zhèn)危▽懗鲇嬎氵^程）鈣補充劑含鈣量為30%，也用于防治骨質疏松．
【藥物組成】本品主要成份碳酸鈣（化學式CaCO3）
碳酸鈣的性質如下：
A．白色粉末，無色、無味．
B．在空氣中穩(wěn)定．
C．幾乎不溶于水，不溶于醇．
D．遇稀醋酸、稀鹽酸、稀硝酸發(fā)生泡沸，并溶解．加熱到898℃開始分解為氧化鈣和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在細菌的作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O，則X的化學式為（　�。�
A．H2OB．N2C．H2D．CO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．已知向100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質質量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液，溶液的導電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關系．
（1）溶液處于B點時，其中含有的是Ba2+、OH-、H2O（填微粒符號），此時若向溶液中滴加酚酞試液呈紅色．
（2）計算氫氧化鋇溶液的溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是四．
理由氫氧化鈉和硫酸會發(fā)生反應
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出
【實驗探究】
（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．
③請你再設計一個方案驗證猜想（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結論）并寫出相應方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗設計能達到實驗目的是
序號實驗目的實驗方案
A證明某物質中一定含有CO32-加入稀鹽酸有氣泡產生
B制取Ag用Fe與AgCl反應
C區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣取樣品，加入適量水
D除去K2S04溶液中的K0H加入適量稀鹽酸
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．歸納和類推是學習化學常用的思維方法．現(xiàn)有下列類推結果，其中錯誤的是（　�。�
①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
④離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子．
A．只有①B．只有①②③C．只有②③④D．只有①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．小紅同學在總結酸、堿、鹽之間的相互反應關系時，發(fā)現(xiàn)選用適當物質可實現(xiàn)下圖中所示的所有反應．若中間的物質為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質的推斷中，合理的是（　�。�
A．HCl  NaOH  BaCl2   Na2SO4B．HCl Ba（OH）2  Na2SO4 BaCl2
C．H2SO4  Ba（OH）2  Na2SO4  BaCl2D．H2SO4  NaOH  BaCl2  Na2AO4

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