學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（　�。�

①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)   ②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律 ③物質(zhì)的運(yùn)動規(guī)律   ④生物體生命活動的規(guī)律．

　 A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④


考點(diǎn)： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展．

專題： 結(jié)合課本知識的信息；分析比較法．

分析： 根據(jù)化學(xué)的定義判斷，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門自然科學(xué)．

解答： 解：①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)符合定義指明的內(nèi)容，所以正確．

②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律符合定義指明的內(nèi)容，所以正確．

③物質(zhì)的運(yùn)動規(guī)律是物理學(xué)研究的范疇，所以錯(cuò)誤．

④生物體生命活動的規(guī)律是生物學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯(cuò)誤．

故選A．

點(diǎn)評： 了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述正確的是（）

A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會放熱           B．只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會放熱

C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化         D．能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣．已知它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑．小方同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．下列猜想不合理的是 （　�。�

　 A． 可能是稀鹽酸 B． 可能是稀醋酸 C． 可能是稀硫酸 D． 可能是稀碳酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”

猜想：碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．

查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍(lán)色．

方案設(shè)計(jì)：通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO2；

若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；

（3）若試紙　　，石灰水　　，則既有CO2，又有CO．

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；

關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．

結(jié)論：小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　；

反思與評價(jià)：

（1）實(shí)驗(yàn)開始通一會兒N2的目的是　　；

請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就是研究物質(zhì)及其變化．在日常生活中，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì)的是（　�。�

　 A． 衣服，桌子，電視機(jī) B． 太陽，宇宙，太空

　 C． 食鹽，水，空氣 D． 精神，意志，力量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展的看法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化 B． 提升人類健康水平

　 C． 有助于人類開發(fā)新能源 D． 幫助人類研制新材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達(dá)學(xué)期終點(diǎn)站，同學(xué)們經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的化學(xué)探究活動，一定會有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認(rèn)真作答，且語言簡練流暢，觀點(diǎn)鮮明，轉(zhuǎn)折自然．

提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會文明與進(jìn)步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運(yùn)動、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運(yùn)動、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運(yùn)動、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

 A． B． C． D．

圖示    

現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 冷卻后，打開彈簧夾，水被吸入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)水面上升約 試管1中的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 滴有石蕊的溶液呈藍(lán)色，加入稀鹽酸后藍(lán)色變?yōu)榧t色

結(jié)論 該粉末中一定含有碳酸鈉 氧氣約占空氣質(zhì)量的 水是由氧氣和氫氣組成的 反應(yīng)后的溶液中一定不含堿性物質(zhì)

　 A． A B． B C． C D． D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“對比實(shí)驗(yàn)”和“控制變量法”是科學(xué)研究中常用的方法，以下實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)這兩種方法的是（　�。�

　 A． 研究壓力作用效果與壓力大小，受力面積的關(guān)系

　 B． 探究摩擦力與接觸面積的粗糙程度有關(guān)

　 C． 探究鐵生銹的條件

　 D． 確定甲烷燃燒后的產(chǎn)物

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