【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室舉行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),對(duì)防毒面具罐體內(nèi)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣并對(duì)其展開了探究。
(查閱資料)防毒面具里通常有濾毒罐和生氧罐。①濾毒罐中的活性炭能濾去有毒氣體,這是利用活性炭的______性。②生氧罐中裝有過氧化鈉生氧劑,在通常情況下,過氧化鈉是一種粉末狀固體,過氧化鈉與水和二氧化碳都能反應(yīng),其化學(xué)方程式為,。
(提出問題)使用一段時(shí)間后,生氧罐內(nèi)的固體粉末是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和Na2O2
猜想三:Na2CO3和NaOH
猜想四:Na 2CO3、 Na2O2和NaOH
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的水,振蕩 | ____ | 不含Na2O2 |
②在步驟①所得的溶液中滴加____,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含Na2CO3 |
③在步驟②所得的溶液中滴加_____,振蕩 | 溶液變紅 | 含__ |
(得出結(jié)論)猜想____正確。
(交流與反思)(1)請(qǐng)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(2)小紅認(rèn)為將步驟②③所用試劑調(diào)換也可以得出正確的結(jié)論,理由是______。
【答案】吸附性 無(wú)氣泡產(chǎn)生 足量的氯化鋇溶液 無(wú)色酚酞溶液 NaOH 三 碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都會(huì)使酚酞溶液變紅,但是如果向滴有酚酞的步驟①所得的溶液中加入過量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀碳酸鋇,說(shuō)明含有碳酸鈉,若除去碳酸鈉后溶液仍然顯紅色,說(shuō)明含有氫氧化鈉。
【解析】
查閱資料:濾毒罐中的活性炭能濾去有毒氣體,活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,可以吸附氣體,所以這是利用活性炭的吸附性。故填:吸附性。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):步驟①,取少量樣品于試管中,加入足量的水,振蕩,如果含有過氧化鈉,會(huì)發(fā)生,產(chǎn)生氣泡,但是結(jié)論是不含過氧化鈉,所以現(xiàn)象是:無(wú)氣泡產(chǎn)生;步驟②,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是含有碳酸鈉,現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,所以在步驟①所得的溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,振蕩,既能檢驗(yàn)碳酸鈉的存在,又能排除碳酸鈉堿性溶液對(duì)步驟③中氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾;前兩步已經(jīng)證明了不含過氧化鈉,含有碳酸鈉,接下來(lái)還要檢驗(yàn)溶液中是否含有氫氧化鈉,所以步驟③,在步驟②所得的溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,現(xiàn)象是:溶液變紅,所以生氧罐內(nèi)含有氫氧化鈉。故填:無(wú)氣泡產(chǎn)生;足量的氯化鋇溶液;無(wú)色酚酞溶液;氫氧化鈉。
得出結(jié)論:通過以上分析可以的得出,生氧罐內(nèi)的固體粉末不含過氧化鈉,含有碳酸鈉和氫氧化鈉,即猜想三正確。故填:三。
交流與反思:(1)步驟②中,氯化鋇與碳酸鈉在溶液中發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:。故填:。
(2)小紅認(rèn)為將步驟②③所用試劑足量氯化鋇溶液和無(wú)色酚酞溶液調(diào)換,也可以得出正確的結(jié)論,理由是:碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都會(huì)使酚酞溶液變紅,但是如果向滴有酚酞的步驟①所得的溶液(顯紅色)中加入過量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀碳酸鋇,說(shuō)明含有碳酸鈉,過量的氯化鋇(中性)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和中性的氯化鈉,可以除去碳酸鈉,若除去碳酸鈉后溶液仍然顯紅色,說(shuō)明含有氫氧化鈉,若果不顯紅色,說(shuō)明就不含氫氧化鈉。故填:碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都會(huì)使酚酞溶液變紅,但是如果向滴有酚酞的步驟①所得的溶液中加入過量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀碳酸鋇,說(shuō)明含有碳酸鈉,若除去碳酸鈉后溶液仍然顯紅色,說(shuō)明含有氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
(1)第一站:初識(shí)金屬鎂。
①金屬鎂的物理性質(zhì):__________(寫一條);
②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)第二站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵溶液中提取鎂,流程如下:
流程中操作a為_________,步驟中Mg(OH)2與加入的X發(fā)生中和反應(yīng),請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式______。
(3)第三站:再探金屬鎂。
(提出問題)鎂能否與熱水反應(yīng) ? 如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
(相關(guān)信息)①Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,液體呈堿性。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點(diǎn)燃; | ①氣體能被點(diǎn)燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰; | 鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣 |
②反應(yīng)后向試管中滴入酚酞試液 | ②________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了消除碘缺病,我國(guó)政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽圖回答:
(1)食用鹽必須加碘的“碘”是指___(填單質(zhì)或元素或原子);該加碘鹽屬于___(填純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為___;
(3)從標(biāo)簽的“食用方法”推測(cè),碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是___.
(4)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算:
①碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量:___;(列式計(jì)算);
②碘酸鉀中各元素間的質(zhì)量比K:I:O=___;
③碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):___(列式計(jì)算,精確到0.1%);
(5)為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀___mg(精確到0.1mg).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)每100g巧克力中部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如表。
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 糖類/g | 礦物質(zhì)/mg | 總能量/千焦 | ||
鈣 | 鐵 | 磷 | ||||
5 | 32 | 51 | 50 | 4 | 120 | 2142 |
食物中主要的營(yíng)養(yǎng)成分表中未列出的重要有機(jī)物是_____,2142千焦能量全部來(lái)自糖類嗎?_____(填“是”或“不是”)。
(2)塑料袋曾給人們的生活帶來(lái)很大方便,如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”。我國(guó)每天消耗約10億只塑料袋。國(guó)務(wù)院發(fā)出通知限制生產(chǎn)和使用塑料購(gòu)物袋。請(qǐng)回答下列問題:
①聚乙烯塑料是一種含碳燃料,完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水;當(dāng)氧氣不充足時(shí),含碳燃料中的部分碳、氫元素還可以生成_____(填序號(hào))。
A 一氧化碳
B 碳?xì)浠衔锏扔卸練怏w
C 炭黑
②鑒別聚乙烯和聚氯乙烯的操作方法是:_____。
(3)水是生命之源。請(qǐng)回答下列問題:
①構(gòu)成水的微?杀硎緸_____(填圖中序號(hào));
②硬水是指含有較多_____(填離子符號(hào))的水。生活中,可用_____鑒別硬水和軟水;
③下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。
A 在水中加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B 與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C 該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1
D 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所得產(chǎn)物,說(shuō)明水分子可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)的不斷變化,給化學(xué)學(xué)科增添了無(wú)限魅力,F(xiàn)有化學(xué)反應(yīng): ,下列分析錯(cuò)誤的是
A.Y中一定含有銅元素
B.X一定是BaCl2
C.反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
D.X一定能溶于水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,較長(zhǎng)時(shí)間后,左邊鐵粉布包下降,是因?yàn)殍F粉與_________發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的________(填序號(hào)),杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。
A.NaCl B.NaOH C.CaO
(2)實(shí)驗(yàn)2中,通入CO2一段時(shí)間,右邊乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的Na2SO4、MgSO4混合溶液中先后滴加150.0g 3.42%的稀Ba(OH)2溶液、100.0g稀H2SO4,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.m=5.24
B.a點(diǎn)沉淀的成分為兩種
C.所用稀H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.92%
D.向e點(diǎn)所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是化學(xué)學(xué)科常見的思想方法之一。下圖出現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中,①與②是并列關(guān)系,③包含在②中。若②是純凈物;則③不可能是( )
A.空氣B.硝酸鉀C.氦氣D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示四個(gè)圖像,分別對(duì)應(yīng)四個(gè)過程,其中不正確的是
A.向一定量的鋅中加入足量的稀鹽酸
B.向一定量硫酸銅溶液中加入足量的鐵
C.足量鋅、鐵中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
D.等質(zhì)量的鋅和鐵中分別加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
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