分析 (1)鎂燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氣體生成固體物質(zhì),瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析解答.
解答 解:(1)鎂條燃燒時(shí)會(huì)與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)生成固體氧化鎂、氮化鎂,致使瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小,水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中;
故填:消耗瓶中氧氣、氮?dú)獾,?dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓;
(2)鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂;故填:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)對(duì)空氣組成成分的認(rèn)識(shí),利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息考查獲得信息解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)和數(shù)目不變 | |
C. | 該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)水資源,禁止使用農(nóng)藥化肥 | |
B. | 利用,明礬凈水,可得到純凈的水 | |
C. | 保護(hù)水資源,一是要節(jié)約用水,二是要防治水體污染 | |
D. | 水在自然界中不斷循環(huán),取之不盡,用之不竭 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 稀有氣體 | C. | 氮?dú)?/td> | D. | 氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 | |
B. | 空氣成分中氧氣約占總體積的21% | |
C. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) | |
D. | 水中的生物是依靠微溶于水中的氧氣而生存 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--可作保護(hù)氣 | |
B. | 氦氣密度小--用于飛艇填充氣 | |
C. | 氧氣能支持燃燒--可做燃料 | |
D. | 活性炭具有吸附性--用于冰箱除臭劑 |
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