1.我?萍继骄啃〗M收集到一批石灰石樣品.為了測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),同學們向不同質(zhì)量的樣品中加入100克稀鹽酸,得到數(shù)據(jù)如下表.已知該樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應.
序號123
稀鹽酸的質(zhì)量/g100100100
石灰石的質(zhì)量/g81828
二氧化碳的質(zhì)量/g2.24.44.4
請根據(jù)要求解答下列問題:
(1)將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中振蕩,石蕊試液變紅色.
(2)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,二氧化碳的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅;根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應的化學方程式計算解答即可.

解答 解:(1)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,故填:紅;
(2)根據(jù)表格提供額數(shù)據(jù)可以看出,8g碳酸鈣最多生成2.2g二氧化碳,設碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    2.2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5g
$\frac{5g}{8g}×100%$=62.5%
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)62.5%.

點評 本題考查的是二氧化碳的性質(zhì)以及根據(jù)化學方程式計算的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表.回答:
溫度/℃1020304050
KCl(g/100g水)3033353841
KNO3(g/100g水)2131456588
①從表中數(shù)據(jù)可以看出KCl與KNO3的溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”).若硝酸鉀飽和溶液中有少量的KCl,可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3
②KCl與KNO3兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在B(填序號).
A.10℃~20℃間  B.20℃~30℃間  C.30℃~40℃間  D.40℃~50℃間
③30℃時,將15g KCl固體投入50g水中,充分溶解后可得到KCl的不飽和溶液(填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”).
④某溫度時,向100g 30% KNO3溶液中加入40g KNO3固體,溶液恰好飽和,則此溫度KNO3的溶解度為100g,關(guān)于該飽和溶液的敘述正確的是ABC(填序號).
A.降溫后,溶液質(zhì)量減少  B.加水稀釋,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變
C.升溫后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變  D.m(溶質(zhì)):m(溶液)=3:10.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)欲將粗鹽提純,再用制得的精鹽配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液,下列說法正確的是( 。
A.過濾時玻璃棒輕輕靠在單層濾紙一邊
B.蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時,即停止加熱
C.配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等
D.配制溶液時需要經(jīng)過計算、稱量(量。、溶解、裝瓶等步驟

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.相同質(zhì)量的鋅分別跟足量的稀鹽酸、稀硫酸反應,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比為1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用微粒的性質(zhì)解釋下列問題:
(1)一滴水大約有1.67×1021個水分子.分子很;
(2)一定量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是分子間有間隔;
(3)雨季,室內(nèi)空氣的濕度增大,說明分子是不停運動的.
(4)濕衣服在陽光下更容易曬干,說明溫度越高,分子運動的速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是實驗室制取和收集氣體的常見的裝置,回答下列問題:

(1)實驗室利用裝置B制取氣體時,長頸漏斗下端管口應該插入液面下,原因是:防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.
(2)實驗室利用A、E組合制取氣體,寫出所制取氣體的反應方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)裝置C與裝置B相比,具有哪些優(yōu)點?能使反應隨時進行或停止.
(4)某種氣體可以利用裝置G(氣體由a端進)收集,可推測該氣體具有什么性質(zhì)?密度比空氣大,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化.下列各圖表示的變化中,不屬于化學變化的是(  )
A.
火箭發(fā)射
B.
風力發(fā)電
C.
煤的燃燒
D.
酸雨侵蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列科學家與其科學貢獻一致的是( 。
A.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期表
B.舍勒驗證空氣是由氧氣和氮氣組成的
C.門捷列夫提出分子概念
D.道爾頓提出近代原子學說

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;
(2)寫出用裝置B制氣體的一個化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流導致試管破裂.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的發(fā)生裝置為B(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是C.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.

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