【題目】如圖A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素；其中物質(zhì)A和B組成元素相同且常溫下都是無色液體。相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

(1)寫出物質(zhì)C的化學(xué)式：_____

(2)寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____

(3)A在生活中的用途有：_____ (寫一點即可)。

【答案】O2 2H2+O22H2O 消毒或殺菌或去異味等

【解析】

A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，其中物質(zhì)A和B組成元素相同且常溫下都是無色液體，所以A是過氧化氫溶液，B是水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，所以C是氧氣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。

由分析可知(1)所以C是O2；

(2)物質(zhì)C轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；

(3)A是過氧化氫溶液，在生活中的用途有：消毒或殺菌或去異味等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國每年的3月22－28日是“中國水周”，旨在提高人們的節(jié)水意識，保障水安全。下面請從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)凈化等角度認(rèn)識水。

（1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為①_________ ，該實驗證明水是由②__________________組成的。

（2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由____________________________構(gòu)成的。

（3）性質(zhì)：自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示

寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：______

②寫出以上反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______

（4）凈化：在水的凈化過程中，關(guān)于過濾操作敘述不正確的是_________。

A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 B．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C．液面不要低于濾紙的邊緣 D．濾紙的邊緣要低于漏斗口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（2）實驗室制取二氧化碳時，選用的裝置是_____，向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用裝置F收集CO2要將水換成溫水，其理由是_____。

（3）實驗室常用碳化鈣固體和水在常溫下反應(yīng)來制取乙炔氣體。已知該反應(yīng)比實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣劇烈，據(jù)此推測發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

（1）計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取28.8g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品，采用如圖裝置實驗 (夾持裝置省略)，通入CO足量，反應(yīng)完全后測得實驗前后裝置B增重8.8g。下列說法正確的是 ( )

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B. 先CO通一段時間，目的是排除裝置中的空氣

C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，可以確定該固體中Cu和O元素質(zhì)量比為9：1

D. 若缺少裝置C，則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水不僅是生命之源，也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請同學(xué)們回答下面的問題：

（1）如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______，電解水的化學(xué)方程式為______，電解水的產(chǎn)物中有一種是很好的清潔燃料，其燃燒的方程式為_______.

（2）水電解的過程可用下圖所示表示，微粒運動變化的先后順序是______。

（3）右圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法正確的是______。

A．凈化后的水是純凈物 B．此裝置能對水殺菌消毒

C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D．活性炭能吸附水中的色素及異味

（4）研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實驗條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”�！盁岜庇性S多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來______（填寫序號）

A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室溫下制作冰雕 D．建室溫溜冰場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素簡寫為就會患壞血病下圖為某維生素C片說明書的一部分根據(jù)信息進(jìn)行下列計算，不正確的是　　

A. 每片含Vc質(zhì)量為20mg

B. Vc中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

C. Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為

D. 若成人每天對Vc的最低需要量為60mg，每天可服用該品牌維生素C片3次

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是電解水實驗裝置，請回答問題。

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是______，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為______。b管中氣體的化學(xué)性質(zhì)是______（寫一條即可）。請寫出水中通直流電的反應(yīng)的符號表達(dá)式______。該實驗得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是______。

圖2為水分解的微觀過程：

（2）水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒______；發(fā)生變化的微粒______。

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A和C組成元素相同，F(xiàn)是黑色固體，G是紅色固體單質(zhì)。“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______填基本反應(yīng)類型。

的化學(xué)式為______，在反應(yīng)中的作用是______。

物質(zhì)的用途有______。寫一條。

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