【題目】如圖所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。

1)實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)檢查_____。

2)在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將_____分為5等份,做好記號(hào)。

3)點(diǎn)燃紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

4)待紅磷熄滅并_____,打開(kāi)止水夾。觀察到的現(xiàn)象是_____。

5)該實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_____。

6)該實(shí)驗(yàn)還能得出氮?dú)?/span>_____的性質(zhì)。

【答案】裝置的氣密性; 水面上方的空氣; 冷卻至室溫; 水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一; 氧氣約占空氣體積的 氮?dú)獠恢С秩紵虻獨(dú)獠灰兹苡谒?/span>

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,以防生成的氣體外逸;

2)在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將水面上面的空氣分為5等份;

4)將紅磷熄滅并冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;

5)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣的組成結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的五分之一;

6)紅磷在空氣里燃燒消耗了氧氣,剩余的氣體主要氮?dú)猓挥杉t磷的熄滅,說(shuō)明了氮?dú)獠蝗紵、不支持燃燒,性質(zhì)不活潑;由冷卻,打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中,液面上升到一定高度不再上升,說(shuō)明了氮?dú)獾娜芙庑允请y溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答:

1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量_____

2X_____;

3ABCD屬于同種元素的粒子是_____(填序號(hào),下同);

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與BCD中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空

1)電解水實(shí)驗(yàn)中正極生成的氣體_____。

25個(gè)氫氧根離子_____

3)空氣中體積含量最多的物質(zhì),并標(biāo)出元素化合價(jià)_____。

4)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物_____。它屬于_____(填字母序號(hào))

A.單質(zhì) B.氧化物 C.混合物

5)用于填充探空氣球的稀有氣體_____。

6)生理鹽水中的溶質(zhì)_____,溶劑_____,溶液中的陽(yáng)離子_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:

1)物質(zhì)可以燃燒的必備條件是_____。(至少答出兩點(diǎn))

2)改進(jìn)后的裝置(如圖2)與圖1的裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____,欲使圖2中的紅磷著火,可將試管從水中取出并_____后才能對(duì)試管加熱否則易造成試管的破裂。

3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖3所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝的氣體可能是_____。

4)除了圖3所示的情形外,在特定情況下水與火也可以相容,如鈉遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁c遇水生成了氫氣和氫氧化鈉試寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

1)康康同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①若A裝置試管口放一團(tuán)棉花,請(qǐng)寫(xiě)出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

②畫(huà)出①中生成物是單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖____

③收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是什么____?

2)康康將B、C裝置連接后可制取多種氣體,

①寫(xiě)出用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____

②舉例說(shuō)明①中生成物液體,在不同實(shí)驗(yàn)中的作用____

3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),生成物是硫酸亞鐵和氫氣。(氫氣難溶于水,密度比空氣。,制得的硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補(bǔ)充1.12g鐵元素。

①制取氫氣可選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_____

②寫(xiě)出硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比_____。

③計(jì)算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質(zhì)量是多少____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)告,哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源,是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦,鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是(

A. 屬于非金屬元素B. 元素符號(hào)為MO

C. 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94gD. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完全燃燒2.8g某化合物,生成8.8gCO23.6gH2O,下列對(duì)該化合物的判斷正確的是(

A. 該化合物可能含碳、氫、氧元素

B. 該化合物的化學(xué)式為CH2O

C. 該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為48

D. 該化合物由碳、氫元素組成,且碳、氫元素的質(zhì)量比為61

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請(qǐng)根據(jù)如圖的元素周期表的部分信息回答問(wèn)題。

1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)。

A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C,電子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

2)表中第11號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一周期的原因是_____(填字母):第9號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一族的原因是由于_____(填字母)

A.質(zhì)子數(shù)相同B,中子數(shù)相同C.原子的電子層數(shù)相同D.最外層電子數(shù)相同

3)有一種原子內(nèi)有20個(gè)中子,核外電子有19個(gè),它的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

4)在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族元素(稀有氣體元素)外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學(xué)反應(yīng)中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng),則原子半徑,鈉_____鎂(選填,下同);原子得電子能力:硫_____氯。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與常識(shí)填空:

(1)下圖是金屬應(yīng)用的實(shí)例,主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是______(填序號(hào));

(2)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類(lèi)如右圖所示(其中表示不同離子)。則反應(yīng)生成了______(填物質(zhì)名稱(chēng));

(3)氫氟酸(HF)能刻畫(huà)玻璃,其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,則X的化學(xué)式為______;

(4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞。以太?yáng)能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示: (碘的化學(xué)式為)

寫(xiě)出反應(yīng)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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