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19．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．生理鹽水B．清潔的空氣C．液態(tài)氧D．豆?jié){

分析 純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質．據此逐項分析即可．

解答 解：A、生理鹽水中含有水、氯化鈉，屬于混合物．故錯誤；
B、清潔的空氣中含有氮氣、氧氣等多種等物質，屬于混合物．故錯誤．
C、液態(tài)氧是由一種物質組成的，屬于混合物，故正確；
D、豆?jié){含有水、蛋白質、油脂等多種物質，屬于混合物，故錯誤．
故選C．

點評 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．從化學的角度分析，下列做法不合理的是（　�。�
A．氮氣的化學性質不活潑，用于食品防腐
B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C．城市道路使用的太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．采用燃燒氫氣的方式生產水，補充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣小組為了探究氧化銅能否代替二氧化錳作為雙氧水的催化劑，進行以下探究：
實驗準備：氧化銅可以利用加熱堿式碳酸銅來制取
（1）試管中堿式碳酸銅加熱前后的顏色變化由綠色變?yōu)楹谏?br />（2）燒杯中反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
【實驗一】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液，將帶火星的小木條伸入試管中木條不復燃在常溫下，雙氧水分解速率很慢
②在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液，加入0.1g的氧化銅，將帶火星的小木條伸入試管木條復燃
氧化銅可以加快雙氧水的分解速率
【實驗二】
實驗目的：探究氧化銅在反應前后質量是否改變
實驗步驟：在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥、稱量．得到黑色固體0.1g
實驗結論：氧化銅的質量在化學反應前后不變．
【實驗三】
實驗目的：探究氧化銅在化學反應前后化學性質是否改變
實驗步驟：待步驟②試管中不再產生氣泡后，繼續(xù)向試管內加入2mL5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星的小木條，看到小木條復燃，說明氧化銅還能繼續(xù)加快雙氧水分解．
實驗結論：氧化銅在反應前后化學性質不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應的文字（或符號）表達式：
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
以上反應中屬于化合反應的（1），屬于分解反應的（2）（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關實驗的描述正確的是（　�。�
A．人體呼出氣體的主要成分是二氧化碳和水蒸氣
B．燃燒的木條可以用于檢驗二氧化碳和氮氣
C．氫氣驗純時，發(fā)出尖銳爆鳴聲說明不純
D．蠟燭在空氣中燃燒產生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小明利用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，實驗后發(fā)現(xiàn)測得氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$，針對這一現(xiàn)象，你認為下列做法或想法不可取的是（　�。�
A．查看實驗裝置是否漏氣
B．可能是紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣消耗盡
C．實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內水的體積減少
D．實驗結果相差不多無需再重做實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質按混合物 純凈物 單質  氧化物順序排列的是（　�。�
A．空氣   冰水   金剛石    氯酸鉀
B．潔凈的空氣   氯化鈉  液氧    蒸餾水
C．稀有氣體    海水    鐵   氧化鋁
D．澄清石灰水   水銀   氦氣    二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．相同質量的鎂、銅、鐵、鉀中，含有原子數目最多的是（　�。�
A．鎂B．銅C．鐵D．鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在盛有一定質量氧氣的密閉容器中放入1.8g碳，給容器加熱至無碳剩余．待冷卻至室溫后，將容器中的氣體全部通過足量澄清石灰水，有白色沉淀生成，澄清石灰水增重4.4g．求反應后密閉容器內的氣體種類及質量．

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