【題目】2019年是元素周期律發(fā)現(xiàn)150周年。如圖是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g

B.氯的原子序數(shù)是17

C.氯原子核外有17個(gè)電子

D.氯屬于非金屬元素

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的原子序數(shù)為17，故B 正確；

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的原子序數(shù)為17，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氯原子核外有17個(gè)電子，故C正確；

D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，字母表示該元素的元素符號(hào)；該元素的名稱是氯，屬于非金屬元素，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi) A 中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E 中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_________（寫化學(xué)方程式），B 中現(xiàn)象為____________。

（2）請(qǐng)寫出 E 產(chǎn)生的現(xiàn)象_______，并解釋產(chǎn)生 E 出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因。 ________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸是重要的化工原料，被稱為“化學(xué)工業(yè)之母”。

（1）唐初(公元7世紀(jì)中期)，我國(guó)就用石頭制成的容器，以膽礬(硫酸銅晶體)為原料制取硫酸。到了公元15世紀(jì)，化學(xué)家已使用綠礬來(lái)制備硫酸，其原理是:綠礬加熱會(huì)發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):；；。

已知:

實(shí)驗(yàn)室可用如下圖所示裝置模擬使用綠礬制備硫酸這一過(guò)程。

①A裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________。

②裝置B的作用是________________。

（2）公元18世紀(jì)，英國(guó)人沃德采用在盛有少量水的玻璃瓶上方燃燒硫磺和硝石的混合物制備硫酸，原理為: ，降低了硫酸的生產(chǎn)成本。在該反應(yīng)中屬于氧化物的是________，反應(yīng)前后化合價(jià)降低的元素有______________。

（3）現(xiàn)代工業(yè)中常用下列反應(yīng)制硫酸:；；。工業(yè)生產(chǎn)時(shí)，將黃鐵礦(主要成分FeS2)粉碎后與氧氣反應(yīng)，粉碎的目的是__________。

（4）現(xiàn)代工業(yè)用上述方法生產(chǎn)硫酸的同時(shí)，生成的Fe2O3也可以作為工業(yè)煉鐵的原料，將Fe2O3跟焦炭、石灰石一起從高爐上端加入，從下方通入熱空氣。

①焦炭的作用是_________。

②上述方法煉鐵主要原理的方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A.檢查裝置氣密性B.蒸發(fā)結(jié)晶

C.量取液體體積D.測(cè)定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖用“●”代表氫原子，“○“代表氧子，由氫，氧兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整____________。

（2）該變化前后未發(fā)生改變的粒子是__________（填粒子符號(hào)）。

（3）結(jié)合圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是____________。

（4）畫(huà)出與反應(yīng)物分子質(zhì)子數(shù)相同的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】證據(jù)推理是科學(xué)探究的基本方法。已知某無(wú)色溶液A中的溶質(zhì)是KNO3和Na2CO3。另有一固體樣品B，其中可能含有CuSO4和CuO或兩者之一。按下圖所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象，填寫以下空白：

(1)氣體C的化學(xué)式為______，將氣體C通入紫色石蕊試液，試液變_____色。

(2)藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式為______

(3)溶液E中大量存在的酸根陰離子是________(填寫離子符號(hào))。

(4)固體B中，一定不存在的物質(zhì)是____(填寫化學(xué)式)，得出此結(jié)論的理由是_____。

(5)溶液G中一定大量存在的陽(yáng)離子有______(填寫離子符號(hào))

(6)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其變化過(guò)程的是

A.等質(zhì)量等濃度的稀硫酸分別與足量的金屬反應(yīng)

B.等質(zhì)量的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

C.等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別在有、無(wú)MnO2的條件下反應(yīng)

D.等質(zhì)量的金屬與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t1、t2、 t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說(shuō)明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③，可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

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