寫出下列符號或符號表示的意義:

(1)氮元素________________________;

(2)三個氧原子________________________;

(3)Cl________________________,________________________;

(4)2S________________________;

(5)Na+________________________;

(6)4個鎂離子________________________。


元素符號表示一種元素和一個該元素的原子,前面添加數(shù)字,表示該種原子的個數(shù);離子符號右上角數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),離子符號前面添加數(shù)字,表示該種離子的個數(shù)。

答案:(1)N　(2)3O　(3)氯元素　一個氯原子

(4)2個硫原子　(5)一個鈉離子　(6)4Mg2+


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明了解到水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻，好奇的小明想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀你一同參加：

【作出猜想】猜想1：Cr﹥Fe﹥Cu；  猜想2：Fe﹥Cu﹥Cr；猜想3：你的猜想              

【查閱資料】（1）鉻是有銀白色金屬光澤的金屬，在空氣中表面能生成致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設(shè)計與實驗】小明取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色

        

        

        

【結(jié)論解釋】

（1）小明得到的結(jié)論是猜想     正確。

（2）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)       (填“能”或“不能”)進行。若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50 g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如右圖所示。

回答下列問題：

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是____g。

(2)開始加入碳酸鈉溶液至10 g時，還沒有沉淀的原因是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為___；

(2)Vc的化學(xué)式為__ _；

(3)小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100 g西紅柿含Vc 30 mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿__g即可達到服用上述Vc片的效果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是

(　　)

A.品紅在水中擴散——分子在不斷運動

B.物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C.氧化汞分解成汞和氧氣——分子還可以再分

D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有(用序號填空,下同)______,屬于陰離子的有___________,屬于同種元素的有___________,達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有______________。

通過以上各圖還可總結(jié)出,原子和離子的區(qū)別在于:

(1)________________________________________________________。

(2)________________________________________________________。

(3)________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請用序號填空：

（1）電子層排布相同的是　　；  （2）屬于同種元素的是　　；

（3）表示陽離子的是　　；      （4）屬于非金屬元素原子的是　　；

（5）A元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易　　電子．（填“得”或“失”）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖回答下列問題：

    甲                              乙                        

（1）圖中甲是鉛元素在元素周期表中的信息，該元素原子的中子數(shù)是      。

（2）圖中乙是碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽中的碘指的是碘　　　　（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易       （填“得到”或“失去”）電子，形成離子的符號是      ，1-18號元素中與碘化學(xué)性質(zhì)相似的是       （寫出一種元素的符號）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）右圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價。

① 從圖中可以看出，硫元素的最高正價是             。

② 若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為      。

③ 寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律             。

（2）在金屬活動性順序表里，通常排在前面的金屬更易失去電子�；卮鹨韵聠栴}：

① 某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為      ，則最外層電子數(shù)x=             ；若最外層電子失去，達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該帶電粒子的符號為             。

②我國古代發(fā)明了“曾青（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理             ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為         。

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