【題目】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用排空氣法收集:

1)寫(xiě)出儀器b的名稱(chēng)________。

2)現(xiàn)要制取氧氣,則分解的的質(zhì)量至少是________g

3)組裝整套裝置需用到上述儀器中的a、d、bi、j、o________;氧氣驗(yàn)滿的操作是________

4)實(shí)驗(yàn)室還可以用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口________時(shí),開(kāi)始收集。

A剛有氣泡放出 B氣泡連續(xù)并比較均勻地放出

【答案】試管 6.8 將帶火星木條放在瓶口 B

【解析】

1)儀器b的名稱(chēng)為試管。

2)設(shè)至少需要的質(zhì)量為x,則

解得x=6.8g;

故要制取3.2g氧氣,則分解的的質(zhì)量至少是6.8g。

3)組裝整套裝置需用到上述儀器中的a、d、bi、j、o外還需要集氣瓶c和雙孔膠塞g;氧氣驗(yàn)滿的操作是將帶火星木條放在瓶口。

4)實(shí)驗(yàn)室還可以用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),開(kāi)始收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:

小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。

鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____

2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_____。通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明一點(diǎn)即可)_____

3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見(jiàn)儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用。

(1)(4分)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):

(2)(4分)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí),必須選用上述儀器中的 (填序號(hào)),反應(yīng)化學(xué)方程式為為 。

(3)(4分)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱(chēng)雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來(lái)制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的 (填序號(hào))。

(4)(4分)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 (填序號(hào))。

(5)(2分)若直接使用圖所示裝置收集O2,

O2 進(jìn)入;若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由 口進(jìn)入(填編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

1)鉀元素 _______

22個(gè)氮原子 __________

33個(gè)水分子 _______;

4+4價(jià)的硫元素 _________;

5)鎂離子 _________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不法分子在一些食品中過(guò)量添加甜蜜素(),會(huì)對(duì)人體造成一定危害。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.甜蜜素由7種元素組成B.甜蜜素中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

C.甜蜜素中碳、氫元素質(zhì)量比為61D.一個(gè)甜蜜素分子中共有23個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。

①?gòu)姆诸?lèi)角度:蒸餾水_____(填“是”或“不是”)氧化物;

②從微觀角度:構(gòu)成水的微粒是______(填名稱(chēng));

③從變化角度:自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是______。凈水過(guò)程中常用液氯(Cl2)作消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下:

在上述反應(yīng)前后,存在形態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的元素是_____

④從應(yīng)用角度:生理鹽水的溶劑為______;

⑤從環(huán)保角度:提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。不合理的做法是______。

A.淘米水澆花

B.使用節(jié)水龍頭

C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小樂(lè)利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( )

A.t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加,其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻,瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變

C.t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加,其原因是氣體的體積減小

D.通過(guò)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)t1時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________;

(2)t2時(shí),甲和乙的溶解度________(填“相等”或“不相等);

(3)t2時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)_______(寫(xiě)最簡(jiǎn)比);

(4)t3時(shí),將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙________丙(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a______,b______

2)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式_________,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

3)用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)______(填向上向下)放在桌面上。

4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______。

5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______(填字母序號(hào))。

6)欲使用如下圖裝置用排空氣法收集二氧化碳(密度比空氣大),則氣體應(yīng)從______(填“a”“b”)端通入;欲使用該裝置用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”“b”)端通入。

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