Question

在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，井且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論．

（1）在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體的作用是

 

．
（2）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條很快發(fā)生的變化是

 

．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是

 

．
（3）和課本實驗比較，改進后裝置的優(yōu)點除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是

 

．

Answer 1

考點：分子的定義與分子的特性

專題：實驗性簡答題

分析：（1）氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱，即可得到正確答案；
（2）通過圖示可知，濃氨水通過分子運動可到酚酞溶液中，再根據(jù)氨水顯堿性能使酚酞變紅色即可作答；
（3）用圖2所示的裝置，本身裝置是密閉的實驗裝置，再加上氫氧化鈉溶于水放出大量的熱的作用，使反應速度快；

解答：解：（1）濃氨水中含有水，氫氧化鈉溶與水放出大量的熱，是分子運動加快，氨水受熱易分解為氨氣和水；
（2）通過圖示可知，濃氨水通過分子運動可到酚酞溶液中，因為氨水呈堿性，所以它能使酚酞變?yōu)榧t色；
（3）圖2的裝置：裝置的本身是密閉的實驗裝置，再加上氫氧化鈉溶于水放出大量的熱的作用，促使反應速度快；
故答案為：（1）濃氨水中含有水，氫氧化鈉溶與水放出大量的熱，是分子運動加快，氨水受熱易分解為氨氣和水；
（2）變紅色；分子是不斷運動的；
（3）降低了氨氣對空氣的污染

點評：雖然氨氣是堿性氣體，但它本身不會使酸堿指示劑變色，氨氣通到酸堿指示劑中使酸堿指示劑變色的原因是：氨氣與水反應生成氨水，氨水顯堿性．