【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無(wú)剩余)。A、B、C、E均為氧化物,其中A為黑色粉末、B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體、D、F在常溫下為無(wú)色氣體且均為單質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B 、E 。
(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后 (填“有”或“沒(méi)有”)改變;
(3)反應(yīng)③在綠色植物體內(nèi)主要進(jìn)行的是 作用.該反應(yīng)是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)①⑤的化學(xué)方程式: 、 。
【答案】(1)B、H2O2 E、CO2 (2)沒(méi)有 (3)光合 光能或者太陽(yáng)能
(4)①2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ ⑤2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑
【解析】
試題分析:框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級(jí)題目的“題眼”, 該題的題眼是B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體,且B可以轉(zhuǎn)化為C,故可判斷B應(yīng)為過(guò)氧化氫溶液,C為水,那么根據(jù)A為黑色粉末,且反應(yīng)前后都有,可判斷為二氧化錳,D自然為氧氣,石蠟與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,故E為二氧化碳,F(xiàn)為氫氣
(1)B為過(guò)氧化氫,化學(xué)式為:H2O2;E為二氧化碳,化學(xué)式為:CO2
(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)充當(dāng)催化劑,故其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變
(3)反應(yīng)③在綠色植物體內(nèi)主要進(jìn)行的是光合作用.該反應(yīng)是將光能或者太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(4)反應(yīng)①是過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化下生成水和氧氣,化學(xué)方程式:2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑;反應(yīng)⑤是水通電,化學(xué)方程式為:2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類(lèi)使用的淡水資源卻很少。讓我們愛(ài)護(hù)水,從了解水開(kāi)始。
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 ;可以用________________放在a管口檢驗(yàn)a管中的氣體;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________該實(shí)驗(yàn)中常常向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是_______________
(2)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器對(duì)渾濁的井水進(jìn)行凈化,該同學(xué)用此裝置凈化有異味的渾濁水,凈化后__________(填“能”或“不能”)得到無(wú)色無(wú)味的清澈水。
(3)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______________,生活中使硬水軟化的常用方法是__________。
(4)人類(lèi)不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題,而且面臨水體污染的危害,下列做法會(huì)造成水污染的是________(填序號(hào))。
A.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放 B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積
C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用 D.退耕還林,恢復(fù)濕地生態(tài)
E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2=XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是
A.Y<Z<X B.X<Y<Z C.Z<Y<X D.X<Z<Y
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測(cè)定收集氧氣的體積。錐形瓶?jī)?nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過(guò)氧化氫溶液,B中盛滿(mǎn)水,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),B中除了有氣泡溢出外, 還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________, 原因是__________________。
(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是_____________________。
(3)利用量筒量取液體時(shí),量筒必須放平,視線要與________________,再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時(shí),B中收集氧氣的體積為_(kāi)________mL。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn) | 雙氧水的質(zhì)量(g) | 雙氧水濃度(%) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 50 | 6 | 5 | 200 |
2 | 50 | 12 | 5 | 100 |
3 | 50 | 18 | ______ | 67 |
①寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。
②實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為_(kāi)__________g。
③相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明________________________。
④同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。
為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是________________,同學(xué)分析原因后,采用了____________法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
查閱資料:氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水,二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成100毫升的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.5g | ||
② | 1.5g | CuO 0.5g | |
③ | 1.5g | MnO2 0.5g |
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的 “待測(cè)數(shù)據(jù)”是 ;
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說(shuō)明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體進(jìn)行加水溶解、 (填操作名稱(chēng))、洗滌干燥、稱(chēng)量等步驟后,得到黑色粉末0.5g。
(4)將步驟(3)得到的黑色粉末放入另一試管中,向試管中倒入適量的雙氧水(重復(fù)多次此實(shí)驗(yàn)),觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量氣泡。
試寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。
【預(yù)期結(jié)論】綜合以上步驟(2)(3)(4)可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題.
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:① ;② ;③ .
(2)丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,甲瓶底為什么要放少量的水? .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(一)(1)若用B、F組成制取某氣體的裝置,寫(xiě)出制取此氣體的化學(xué)方程式為 ,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 試劑(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).如果用E裝置收集該氣體則氣體從 端進(jìn)入(填“①”或“②”)。
(2)乙炔(C2H2)是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是 。
(二)實(shí)驗(yàn)室里有一瓶常用的無(wú)色溶液,因保管不當(dāng),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示).
小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ初中常見(jiàn)含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ室溫(20℃)時(shí),測(cè)定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測(cè)得pH>7,則這瓶試劑不可能是
(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取少量溶液于試管中,滴加 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: |
② 把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中. | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確. 反應(yīng)的化學(xué)方程式: |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”這句廣告詞被美國(guó),《廣告時(shí)代》評(píng)為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一。該廣告詞能體現(xiàn)出鉆石的哪些特點(diǎn)( )
A.硬度大 B.不能導(dǎo)電 C.常溫時(shí)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D.熔點(diǎn)低
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com