如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化“”表示氧原子、“”表示碳原子.下列說法正確的是 ( 。
A、該反應(yīng)是物理變化
B、左框圖的物質(zhì)是純凈物
C、該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀構(gòu)成示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)的分析與推斷.
解答:解:由反應(yīng)的微觀構(gòu)成示意圖可知,反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣,生成物是二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2,由方程式可知:
A、在反應(yīng)中二氧化碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳,屬于化學(xué)變化.故A錯(cuò)誤;
B、由圖示可知,左框圖內(nèi)有兩種不同的分子,左框圖的物質(zhì)是由兩種不同的物質(zhì)組成,屬于混合物.故B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不屬于分解反應(yīng).故C錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和分子與原子在化學(xué)變化中的關(guān)系等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紅磷和白磷在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、該變化是物理變化
B、紅磷和白磷都是單質(zhì)
C、紅磷和白磷是不同的物質(zhì)
D、紅磷和白磷的性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在發(fā)酵的面團(tuán)中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉和,既能除去面團(tuán)中的酸,又能使蒸出的饅頭疏松多孔,該物質(zhì)是( 。
A、Na2CO3
B、CaO
C、NaCl
D、Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y兩元素能形成兩種化合物甲和乙,已知甲、乙中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為69.6%和74.1%.若甲的化學(xué)式為XY2,則乙的化學(xué)式可能是( 。
A、X2Y
B、XY
C、X2Y3
D、X2Y5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于化學(xué)反應(yīng):A+B→C+D,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B、若A和C是單質(zhì),B和D是化合物,則反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、若A是可溶性堿,B可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀
D、A、B各取10克混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量總和不大于20克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)取34g雙氧水溶液和3g二氧化錳于燒杯中,完全反應(yīng)后,稱的燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g.問:(1)生成氧氣的質(zhì)量?
(2)雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量?(提示:H-1  O-16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)受熱分解成二氧化碳、水和氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)由H、Ca、C、O元素中的一種或幾種組成下列物質(zhì),按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)金屬單質(zhì)
 
;
(2)非金屬單質(zhì)
 
;
(3)金屬氧化物
 

其中有原子構(gòu)成的有
 
,由分子構(gòu)成的有
 
,由離子構(gòu)成的有
 
(用序號(hào)填寫).

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