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【題目】已知KNO3的溶解度如下表所示

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

下列說法不正確的是

A. KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 20℃時，向100g水中加入35g KNO3，充分攪拌，所得溶液質量為135g

C. 通過升高溫度，能將恰好飽和的KNO3溶液轉化為不飽和溶液

D. 30℃時，飽和KNO3溶液中溶質的質量分數為×100%

【答案】B

【解析】

A、由溶解度表可知，KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，正確；

B、20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，故向100g水中加入35g KNO3，充分攪拌，最多能溶解31.6g的硝酸鉀，故所得溶液質量為131.6g，故選項錯誤；

C、KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，故通過升高溫度，能將恰好飽和的KNO3溶液轉化為不飽和溶液，正確；

D、30℃時，硝酸鉀的溶解度是45.8g，故30℃時，飽和KNO3溶液中溶質的質量分數為×100%，故正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)用化學方程式表示：

（1）用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹：_____ 。

（2）有非金屬單質參加的置換反應： 。

（3）有非金屬單質生成的反應： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】若 Na2SO3已部分被氧化變質，某同學為測定 Na2SO3樣品的質量分數，設計實驗方 案如下：

（方案一）沉淀法 主要操作流程圖如下：

請回答下列問題：

（1）流程圖中②、③的操作名稱分別為②______、③______。

（方案二）測 SO2質量法 主要實驗步驟如下：

裝置如圖所示：

（1）該同學設計實驗方案的反應原理為_____（用方程式表示）。

（2）裝置中干燥管的作用是什么？_____。

（3）反應前和反應后都要吹入氮氣的目的是什么？_____。

（4）樣品中 Na2SO3 的質量分數的表達式為_____（用 m1、m2 表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖．

已知生鐵的含碳量為 2%--4.3%，鋼的含碳量為 0.03%--2%。

(1)反應：①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ，②3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。屬于置換反應的是_________ ，用于高爐煉鐵的原理是 _________(填序號)

(2)生鐵屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”)，其熔點比純鐵 _________(填“高”或“低”)，鐵是由 _________ 構成的物質(填“分子”、“原子”或“離子”)。

(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 _________ 。

(4)將鋼錠軋成鋼板，屬于_________(填“物理變化”或“化學變化”) 。

(5)鋼鐵制品可能會生銹，寫出用稀硫酸除銹反應的化學方程式 _____________________ 。

(6)請用一個化學方程式證明鐵的活潑性大于銅 __________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化銨（NH4Cl）是一種重要的化工原料。

（1）氯化銨可用作_________肥。

（2）氯化銨的溶解度如表所示：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

77.3

60℃時，向盛有45.8g NH4Cl的燒杯中，加入100g的水，充分路解后形成溶液的是_________（填“飽和”或“不飽和“），若要達到飽和，可采用的方法是①加NH4Cl_________g，或②_________℃

（3）如圖所示，小燒杯中盛放的是②中所得的飽和溶液。若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，能夠使小燒杯中有固體析出的是_________（填字母）。

A．冰 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨 D．氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理，某小組同學設計并進行實驗，探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

I．探究鐵生銹的條件

(1)由實驗B和C得出鐵生銹需要與水接觸，畫出實驗C的實驗裝置圖。__________

(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現象是____________。

II．探究影響鐵生銹速率的因素

（查閱資料）暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質。

（猜想假設）

(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

（進行實驗）下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后，在10分鐘內溫度上升的實驗記錄。

實驗編號

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/℃

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

x

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

（解釋與結論）

(3)表中x的值為____________。

(4)對比實驗1和3，得出的結論是____________。

(5)欲得出結論“活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率”，需要對比________(填實驗編號)。

（反思與評價）

(6)下列說法正確的是_______。

A．暖貼在使用前要密封保存

B．暖貼使用后剩余物可以回收利用

C．利用鐵生銹的原理，鐵粉還可用于食品保鮮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在“可愛的化學能源”實驗中，對影響自制電池效果的因素進行了實驗探究。

（提出問題）影響自制電池效果的因素有哪些？

（查閱資料）電極材料、電極間距離、水果種類對自制水果電池的效果可能有影響。

（進行實驗）

(1)選擇水果和金屬材料：水果選用西紅柿、檸檬，金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。

(2)將金屬材料插入水果中，并測量距離，用導線連接金屬材料和電流計，測量產生的電流。(實驗裝置如圖所示)

部分實驗記錄如下表所示。

序號

電極

電極距離

水果種類

電流計示數(uA)

①

Cu-Zn

2.0cm

西紅柿

72.5

②

Cu-Fe

2.0cm

西紅柿

69

③

Cu-Cu

2.0cm

西紅柿

0.0

④

Cu-Zn

2.0cm

檸檬

37.3

⑤

Cu-Zn

1.0cm

檸檬

95.7

（解釋與結論）

(1)實驗①②③的目的是________ 。

(2)欲得出“水果種類對電池效果有影響” 的結論，需要對比________(填序號)。

(3)對比實驗④和⑤，得出的結論是_______。

（反思與評價）

(4)對比實驗①②③，可知構成水果電池的電極必須具備條件為________。

(5)水果電池是利用水果中的化學物質和金屬片發(fā)生化學反應而產生電能的一種裝置。將實驗①中的西紅柿換成稀硫酸，進行實驗，電流計示數不為零，發(fā)生反應的化學方程式為______。由此可知，化學反應中除有新物質生成，還伴隨有______變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型。

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________；從微觀結構分析，該變化的特點是__________。

（2）甲、乙兩變化中屬于化學變化的是____________；從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質________（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是_________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】〖科普閱讀理解〗

17．閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛，但關于水果保鮮有很多傳聞，現從科學角度對傳聞進行解讀。

傳聞1：給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質，不大量攝入不會對身體造成傷害。

傳聞2：給荔枝泡藥水

荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質期可延長至7～15天。

傳聞3：香蕉是催熟的

乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。

按照我國《食品添加劑使用標準（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實，植物生長調節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質，作用機理也不同，對人體并不會起作用。

《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍莓

最大殘留量(mg/kg)

5

2

2

1

1

20

看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。

依據文章內容回答下列問題。

（1）水果變色腐爛發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學”）。

（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。

（3）按照國家標準，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。

（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會使乙烯的濃度_______（填“提高”或“降低”）。

（5）下列有關水果保鮮及食用的說法正確的是_______（填字母序號）。

A.石蠟能延長橙子的保質期

B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度

C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關

D.合規(guī)使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害

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