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如圖為某鈣片的商品標簽,請根據標簽的有關信息完成下列各題:

(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由  種元素組成.

(2)某兒童按標簽用量服藥,每天補充鈣元素質量是 0 g.

(3)磷酸鈣[Ca3(PO42]也是一種補鈣劑,31g磷酸鈣與  g碳酸鈣含有鈣元素的質量相等.


考點:

標簽上標示的物質成分及其含量;化學式的書寫及意義;化合物中某元素的質量計算..

專題:

標簽圖示型.

分析:

(1)根據物質的組成情況來分析;

(2)根據標簽中的成分可知鈣片中碳酸鈣的質量,利用鈣元素在碳酸鈣中的質量分數來計算;

(3)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答:

解:

(1)碳酸鈣的化學式可知,它是由鈣、碳、氧三種元素組成的;

(2)某兒童按標簽用量服藥,每天補充鈣元素質量是:2g×75%×100%=0.6g.

(3)由題意,31g磷酸鈣中鈣元素的質量為:31g×100%=12g,需碳酸鈣的質量為:12g÷100%=30g

故答案為:(1)三;(2)0.6;(3)30

點評:

本題難度不大,考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營養(yǎng)物質,下列關于葡萄糖的說法,不正確的是(  )

 

A.

葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

 

B.

一個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成

 

C.

每個葡萄糖分子中含原子總數為24

 

D.

每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數比為6:1:8

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①_______________ ②_______________。

(2)可選用圖中 ________和 ________(填字母)組裝一套制取二氧化碳的裝置。在實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟:①檢查裝置氣密性  ②收集氣體  ③向容器中加入小塊大理石  ④按要求裝配好儀器  ⑤向容器中注入鹽酸。

正確的操作順序是 ________  

A.④①③⑤②    B.②⑤③①④    C.④③①⑤②     D.④①⑤③②

(3)實驗室若用右面的裝置收集二氧化碳時應從____端進入,從______端導出;若用右面的裝置檢驗是否為二氧化碳,則此裝置中應盛放 ________,應從____端進入,從______端導出二氧化碳氣體,反應的化學方程式為 ________;若用右面的裝置驗驗證二氧化碳的化學性質,則此裝置中應盛放 ________,反應的化學方程式為  ________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知M2+xR═W2+yQ是置換反應,M2和W2為單質,R和Q為化合物,x、y為整數.下列關于該反應的說法正確的是( 。

 

A.

該反應不是分解反應,也不是化合反應

 

B.

反應物M2和R的質量之和一定等于生成物W2和Q的質量之和

 

C.

反應物M2和R的質量比一定等于生成物W2和Q的質量比

 

D.

M2、R和W2的相對分子質量分別是a、b、c,則Q的相對分子質量可能是

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖,請回答下列問題:

(1)圖1中核電荷數為14的是  原子(填名稱).

(2)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是  

(3)如圖2為溴(Br)元素的原子結構示意圖,圖中3表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是  (填序號,下同),與Br化學性質相似的是  

(4)地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強堿溶液中,其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應的化學方程式為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


能說明鎂條燃燒在氧氣中燃燒一定是化學變化的現象是( 。

 

A.

鎂條變短

B.

發(fā)出耀眼白光

C.

生成白色固體

D.

放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:


在一密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下充分反應測得反應前后各物質的質量如下表,則求x值是(  )

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

31

8

2

5

反應后質量/g

0

1

42

x

 

A.

3

B.

5

C.

8

D.

10

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.請用你學過的化學知識回答下列問題:

(1)欲除去水中不溶性雜質,需進行 操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是  

(2)如果某硬水通過該如圖1所示簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是  (填“硬水”或“軟水”),你認為可以用  來檢驗.長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取  的方法.

(3)如圖2所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗  ;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是  ,試管2中得到的氣體是  

A、水的沸騰                B、水的電解

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的  (填字母序號).

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B.不間斷地放水洗衣服

C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列過程 中物質的分子發(fā)生改變的有 (    。

A.酒精燈忘記蓋帽,長時間酒精變少  

  B.將蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水

C.煮飯時,火過猛飯被燒焦

D.100mL水和100mL酒精混合后小于200mL

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