9．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．原子比分子小
B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子，而原子不能再分
C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的
D．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確．
C、分子、原子均是在不停運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中的可分性，在化學(xué)變化中分子能夠再分，而原子不能再分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知：單質(zhì)X+化合物甲→單質(zhì)Y+化合物乙，試回答下列問題：
（1）若Y是氣體，化合物乙的溶液呈淺綠色，則X是Fe，化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）若X是紅色固體，Y是固體，則X是Cu，化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）若Y是紅色固體，X是固體，則Y是Cu，化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)用序號(hào)填空：
①石灰石  ②燒堿  ③純堿   ④氫氧化鋁   ⑤醋酸   ⑥稀鹽酸    ⑦熟石灰
（1）常用來改良酸性土壤的堿⑦；
（2）制作饅頭時(shí)用于中和發(fā)酵中產(chǎn)生的酸的是③；
（3）中和胃酸過多的藥品中常含有④；
（4）用做建筑材料的鹽是①；
（5）炊具清潔劑中含有的堿是②；
（6）人體胃液中有助于消化的酸是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．溶解是生活中常見的現(xiàn)象．
（1）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示．
①t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；
②t2℃時(shí)，把60gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3（最簡比）；
③將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至t1℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小關(guān)系是B＞A＞C；
④將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫方法（寫出一種即可）．
（2）圖2是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過程．

①蒸發(fā)前原溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
②n的數(shù)值是11g；
③依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C（填字母）．
A．隨溫度升高而增大       B．隨溫度升高而減小      C．無法判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填圖二中字母，下同）．
（2）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液；裝置④中盛放的試劑作用是吸收水蒸氣；則⑤中收集方法可選用D．
A．排水集氣法    B．向下排空氣法    C．向上排空氣法    D．真空袋收集法
（3）當(dāng)觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時(shí)應(yīng)停止通CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H；
（2）地殼中含量最多的元素O；
（3）表示的粒子是S2-；
（4）食醋中的溶質(zhì)CH3COOH（或C2H4O2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有一包白色粉末，由NH4Cl、Na2CO3、NaCl、CaCO3中的兩種組成，為確定其成分，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）收集到以下可能用到的相關(guān)資料
[資料1]部分物質(zhì)的溶解性表
陰離子OH-Cl-CO32-
陽離子
Ca2+微溶不
NH4+溶、揮溶溶
[資料2]銨鹽能與堿反應(yīng)，放出氨氣．
（2）探究一：取樣品溶于足量的水中，樣品全部溶解，則白色粉末中一定無CaCO3．
（3）探究二：[提出猜想]得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是：
猜想1：Na2CO3和NaCl
猜想2：NH4Cl和NaCl
猜想3：NH4Cl和Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（將下表中的①②③處填寫完整）
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
一取樣，加入稀鹽酸①有氣泡產(chǎn)生猜想2不成立
二②加入氫氧化鈉溶液有刺激性氣味氣體生成猜想③，成立
[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)認(rèn)真研究了探究過程，認(rèn)為“探究二”只需要使用一種試劑，一步就能得出結(jié)論．你認(rèn)為這種試劑可能是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列屬于置換反應(yīng)的是C．
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2      B．CH4+2O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O           D．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在過氧化氫分解成水的變化過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．過氧化氫是由2個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成的
B．1個(gè)過氧化氫分子中含有1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子
C．在該化學(xué)反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的種類、數(shù)目都保持不變
D．該化學(xué)變化前后，只是過氧化氫分子的間隔發(fā)生了改變

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