【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點。

(1)

其中屬于混合物的是__;屬于單質(zhì)的是____;

(2)空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:

①步驟①得到的“其他氣體”中主要成分是__________;

②如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過程:

a從反應(yīng)開始到完成的排列順序為_______(填字母);

b寫出步驟②所表示的反應(yīng)的化學方程式__________;

③步驟③的反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型);

(3)在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中,由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學式)_____。

(4)食醋中約含3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_____種元素組成,其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________;醋酸的摩爾質(zhì)量為 _______;2mol C2H4O2的質(zhì)量為_____g,其中約含有 _____個氧原子,含____ g氫原子。

【答案】 乙、丙 稀有氣體 acb 3H2+N22NH3 化合反應(yīng) H2O 3 3:4 60g/mol 120 2.408×1024 8

【解析】

(1)由五種物質(zhì)的微觀示意模型,其中丁是由不同種分子構(gòu)成的,屬于混合物;甲是由同種的分子構(gòu)成的,屬于化合物;乙、丙是由同種的原子直接構(gòu)成的,屬于單質(zhì);

(2)①空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%,所以步驟①中得到的其它氣體中主要成分是為:稀有氣體;

a、若用右面三幅模型圖表示步驟②中反應(yīng)過程,氮氣和氫氣生成氨氣,是分子先分成原子,原子重新組合;則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為acb;

b、步驟②所表示的反應(yīng)是氮氣和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣,反應(yīng)的化學方程式:3H2+N2 2NH3 ;

③步驟③是氨氣和水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);

(3)水是由水分子構(gòu)成的;鐵粉屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的;氦氣屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的;

(4)醋酸由碳元素、氫元素和氧元素等3種元素組成,碳、氧元素的質(zhì)量比為:(12×2):(16×2)=3:4;摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,醋酸的相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×2=60,故醋酸的摩爾質(zhì)量是60g/mol;2molC2H4O2的質(zhì)量=2×60g/mol=120g;2mol醋酸分子中約含醋酸分子數(shù)為2×6.02×1023,一個醋酸分子含有2個氧原子,故2mol約含醋酸中有2×2×6.02×1023=2.408×1024個氧原子;含有氫原子的質(zhì)量=120g×=8g。

練習冊系列答案
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【題目】前段時間,鹽城有多人感染禽流感,為防止疫情蔓延,需要使用消毒劑ClO2,制取ClO2原理之一是,2NaClO3+4X=2NaCl+2ClO2+Cl2+2H2O下列有關(guān)說法正確的是 ( )

A. 上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 在ClO2分子中,氯、氧原子個數(shù)比為1:2

C. 上述反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變 D. 該反應(yīng)中涉及到三種氧化物和一種單質(zhì)

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【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息,圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C 為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素。

(1)由圖a 可知,銫元素屬于____(“金屬”或“非金屬”)元素;其核外有____個電子;

(2)圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是______ ;該原子在化學反應(yīng)中容易_____ (填“失去”或“得到”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

(3)有關(guān)圖C 的說法,正確的是___________(填序號)。

A.原子序數(shù):Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y(jié) C.Y 和Z 同處于第二周期

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【題目】如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質(zhì)量比是4:1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.

(1)寫出化學式:G:__A:__ B:__  C:__  

(2)寫出反應(yīng)①的化學方程式:____

(3)寫出反應(yīng)②的化學方程式:____

(4)寫出反應(yīng)③的化學方程式:____

(5)寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型____反應(yīng)②的現(xiàn)象:______

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(2)圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是________(填標號)

A.碳元素屬于非金屬元素 B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖2 D.碳的相對原子質(zhì)量是12.01

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(1)二氧化錳對過氧化氫的分解有催化作用,現(xiàn)將34g過氧化氫溶液于分液漏斗A中,向B中加入一定量的二氧化錳,活塞K保持打開。不同時間電子天平的讀數(shù)如下表所示(不考慮H2O逸出):

反應(yīng)時間/min

0

1

2

3

4

5

6

裝置 + 過氧化氫溶液

+ 二氧化錳/g

335.70

333.78

332.64

332.58

332.50

332.50

332.50

由題目可知產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為__________

根據(jù)上述氧氣的量計算參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量(根據(jù)化學方程式列式計算)________

(2)小明同學發(fā)現(xiàn)FeCl3溶液和CuSO4溶液對過氧化氫的分解也有催化作用,為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對過氧化氫分解的催化效果,他進行了如下探究:

(定性探究)

如圖甲,可通過觀察_______來定性比較兩者的催化效果。此時對比實驗應(yīng)控制的相同條件是____________

(定量研究)

如圖乙,要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積所需的_________;實驗前要做的是___________。

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(1)CaCO3 的相對分子質(zhì)量是_________;

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(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.

(2)設(shè)計并進行實驗:

①甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,他在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

寫出A實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:___________

②乙進行了圖B所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻.他觀察到的現(xiàn)象是________發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________

(3)實驗結(jié)論:

甲認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等

乙認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.

①你認為______的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是__________

②導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是___________

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