【題目】下列說(shuō)法中,你認(rèn)為不正確的是( 。

A.食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

B.電木插座破裂后可以采用熱修補(bǔ)方法修復(fù)

C.煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白結(jié)合牢固,使血紅蛋白失去輸氧能力

D.霉變的大米中含黃曲霉素不能食用

【答案】B

【解析】

A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大和呆小癥,在食鹽中添加碘元素,能預(yù)防甲狀腺腫大,故A正確;

B、電木插座屬于熱固性的,破裂后不能熱修補(bǔ),故B不正確;

C、煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合牢固,使血紅蛋白失去輸氧能力,故C正確;

D、霉變的大米中含黃曲霉素,有毒不能食用,故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是有關(guān)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知常溫下B,C為氣體,D,F均為無(wú)色液體,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去). 根據(jù)關(guān)系圖回答:

(1)F的化學(xué)式為 , 化學(xué)反應(yīng)①的方程式為
(2)若A為一種鹽,則A可能是 , 若A為一種氧化物,則反應(yīng)②的方程式是:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。若用“○”和“●”表示兩種不同元素的原子,下列能表示化合物的圖是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是

A.稀有氣體B.二氧化碳C.氧氣D.氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過(guò)程。圖中單質(zhì)是(填名稱);化學(xué)方程式為。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)一般用氯酸鉀或高錳酸鉀或過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,下圖是所用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)需要的制備與收集裝置為 , (填編號(hào),下同)。該反應(yīng)得化學(xué)方程式為。若用F裝置來(lái)收集氧氣,氧氣從管通入(填“a,“‘b”)。
(2)若某氣體收集時(shí)只能用D裝置收集,由此推出該氣體具有的性質(zhì)是。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),采用的發(fā)生裝置是 , 若用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收集滿的方法是
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣氣體時(shí),采用加熱氯化銨固體和熟石灰固體反應(yīng)制取,已知氨氣極易溶于水,密度小于空氣。制取氨氣采用的發(fā)生和收集裝置是。
(5)將30.9 g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.3 g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A、B均為黑色粉末;D、F均為紅色固體,且D為單質(zhì);C能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 . 反應(yīng)②所屬基本反應(yīng)類型為
(2)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的一個(gè)化學(xué)方程式為
(3)E的用途是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從分子的角度解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( )

A.汽油揮發(fā)——分子體積變大B.花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.氫氣燃燒——分子發(fā)生改變D.一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們?cè)诠ぷ、生活中的下列做法正確的是 ( 。

A.油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅B.冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗

C.在煤礦中采煤用火把照明D.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏開啟排氣扇通風(fēng)

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