14.有三瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體,只知它們分別是氧氣、氮氣和二氧化碳?xì)怏w.請設(shè)計一個實驗方案將它們區(qū)分開來,并將實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論填寫在表中:
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論

分析 根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析,氧氣能支持燃燒,氮氣和二氧化碳不支持燃燒,二氧化碳能使石灰水變渾濁.

解答 解:將燃著的木條分別伸入三種氣體中,木條燃燒得更旺的是氧氣,木條熄滅的是氮氣和二氧化碳;再向使木條熄滅的兩種氣體中注入澄清的石灰水振蕩,變渾濁的是二氧化碳,無變化的是氮氣.
故答案為:

將帶火星的木條分別伸入三個集氣瓶中(或?qū)⑷贾哪緱l分別伸入三個集氣瓶中)其中一瓶帶火星木條復(fù)燃(或燃著的木條燃燒更旺);另兩瓶不復(fù)燃(或立即熄滅)帶火星木條復(fù)燃(或燃著的木條燃燒更旺),是氧氣
在剩余兩瓶氣體中分別加入適量澄清石灰水,蓋上玻璃片,振蕩其中一瓶石灰水變渾濁;另一瓶無明顯現(xiàn)象能使石灰水變渾濁的,是二氧化碳;另一瓶是氮氣

點評 常用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w,用帶火星的木條檢驗氧氣,能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,加熱一段時間后剩余固體混合物10g,繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體變?yōu)?.04g,再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到1.59g黑色固體.求10g剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.7.1%B.35.5%C.28.4%D.42.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
B.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量$\frac{1}{5}$的結(jié)論
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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2.小星同學(xué)在探究活動中發(fā)現(xiàn),木材在空氣里燃燒有二氧化碳和水生成.下列關(guān)于木材的說法錯誤的是( 。
A.木材具有可燃性B.木材不是氧化物
C.木材里含有單質(zhì)碳D.木材里含有碳元素和氫元素等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組首次以二氧化碳和金屬鈉作原料,在440℃和800atm的條件下,成功合成了金剛石,同時生成氧化鈉.2003年8月3日,國際化學(xué)界權(quán)威學(xué)術(shù)刊物《美國化學(xué)會志》發(fā)表了這一成果.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;440℃\;\;\;}}{800atm}$C+2Na2O,反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)醫(yī)療急救時需要氧氣,是因為氧氣能供給呼吸.
(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)圖書資料著火時,可用二氧化碳滅火,是因為二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣.
(4)由于酒精能在空氣中燃燒,所以酒精可用作燃料.

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6.電影《黃金大劫案》上映后,里面用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合液)溶解黃金的情境引起了廣泛的熱議.黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4(四氯合金酸),沒有氫氣產(chǎn)生.根據(jù)以上信息,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.“王水”溶解黃金是物理變化B.金比氫活潑
C.HAuCl4中,Au的化合價為+3價D.可將pH試紙伸入“王水”中測酸堿度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.均衡膳食,有利于人體健康.小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
主食:米飯;副食:紅燒牛肉、花生米、清蒸魚;飲料:牛奶.
營養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)食譜中缺少富含維生素的食物.用你所學(xué)知識,建議小明應(yīng)該增加的食物是(  )
A.涼拌黃瓜B.紅燒排骨C.燒豆腐D.炒雞蛋

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4.蠟燭的火焰可以分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分,熄滅蠟燭產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體.

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